ИКТ в образовании
<<  Внедрение ИКТ в образовательный процесс ИКТ в обучении  >>
Формирование информационно-образовательной среды
Формирование информационно-образовательной среды
Повышение качества жизни
Повышение качества жизни
Новая школа
Новая школа
Развитие системы оценки качества образования
Развитие системы оценки качества образования
Информатизация образования
Информатизация образования
Внедрение комплекса программ
Внедрение комплекса программ
Информатизация
Информатизация
Информатизация системы образования
Информатизация системы образования
Информационное общество
Информационное общество
Информационная культура
Информационная культура
Задача школьного образования
Задача школьного образования
Компоненты информационного пространства
Компоненты информационного пространства
Тенденции развития
Тенденции развития
Информационно-образовательное пространство
Информационно-образовательное пространство
Образовательное пространство
Образовательное пространство
Информационная среда
Информационная среда
Образовательная среда
Образовательная среда
Информационно-образовательная среда
Информационно-образовательная среда
Комплекс информационных образовательных ресурсов
Комплекс информационных образовательных ресурсов
Компоненты ИОС школы
Компоненты ИОС школы
Планирование образовательного процесса
Планирование образовательного процесса
Дистанционное взаимодействие
Дистанционное взаимодействие

Цель информатизации ОУ
Цель информатизации ОУ
Внедрение информационных технологий
Внедрение информационных технологий
Обучение педагогических и руководящих кадров
Обучение педагогических и руководящих кадров
Создание условий для персонального доступа к компьютеру
Создание условий для персонального доступа к компьютеру
Направления мониторинга
Направления мониторинга
Провайдер
Провайдер
Подключение к высокоскоростному Интернету
Подключение к высокоскоростному Интернету
Подключение к сети Интернет
Подключение к сети Интернет
Педагогические работники
Педагогические работники
Организация контентной фильтрации
Организация контентной фильтрации
Правила использования ПЭВМ
Правила использования ПЭВМ
Вебинар
Вебинар
Курсы повышения квалификации
Курсы повышения квалификации
Количество ОУ
Количество ОУ
Официальные сайты
Официальные сайты
Доля образовательных учреждений
Доля образовательных учреждений
Использование почтового сервиса
Использование почтового сервиса
Перспектива
Перспектива
Доступ к актуальной и достоверной информации
Доступ к актуальной и достоверной информации
Перспективы развития
Перспективы развития
Освоение педагогами новой техники
Освоение педагогами новой техники
Презентация «Информационно-коммуникативные технологии в образовании». Размер 773 КБ. Автор: User.

Загрузка...

Информационно-коммуникативные технологии в образовании

содержание презентации «Информационно-коммуникативные технологии в образовании.ppt»
СлайдТекст
1 Формирование информационно-образовательной среды

Формирование информационно-образовательной среды

Формирование информационно-образовательной среды в образовательном учреждении. Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе: опыт, проблемы и перспективы. О.Н.Петрова, гл. специалист Управления образования.

2 Повышение качества жизни

Повышение качества жизни

Повышение качества жизни граждан, обеспечение конкурентоспособности России, развитие экономической, социально-политической, культурной и духовной сфер жизни общества, совершенствование системы государственного управления на основе использования информационных и телекоммуникационных технологий. Формирование и развитие информационного общества в Российской Федерации. Формирование современной информационной и телекоммуникационной инфраструктуры, предоставление на ее основе качественных услуг. В числе основных задач. Повышение качества образования на основе развития и использования информационных и телекоммуникационных технологий. Развитие науки, технологий и техники, подготовка квалифицированных кадров в сфере информационных и телекоммуникационных технологий. В числе основных задач.

3 Новая школа

Новая школа

Новая школа – это современная инфраструктура. Современные здания с добротной и функциональной школьной архитектурой. Медиатека и библиотека. Высокотехнологичное учебное оборудование. Широкополосный Интернет. Грамотные учебники и интерактивные учебные пособия. Условия для занятий спортом и творчеством.

4 Развитие системы оценки качества образования

Развитие системы оценки качества образования

«Развитие системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг». Создание единой информационной системы сферы образования. ФЕДЕРАЛЬНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ на 2011 – 2015 гг. В числе основных задач. На втором этапе реализации ФЦПРО будут сформированы новые модели управления образованием в условиях широкомасштабного использования информационно-телекоммуникационных технологий.

5 Информатизация образования

Информатизация образования

Информатизация образования – комплексный, многоплановый, ресурсоёмкий процесс, в котором участвуют и учителя, и ученики, и администрация школы. Информатизация - направление модернизации системы образования.

6 Внедрение комплекса программ

Внедрение комплекса программ

Информатизация образования. Внедрение комплекса программ управлением образования в ОУ. Проектная деятельность. Активное использование Интернет. Разработка интегрированных уроков. Использование информационных технологий в образовательных дисциплинах. Создание единого информационного образовательного пространства ОУ.

7 Информатизация

Информатизация

ФЗ «Об информации, информатизации и защите информации» (принят в РФ в 1995г.). Информатизация — организационный социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций, общественных объединений на основе формирования и использования информационных ресурсов.

8 Информатизация системы образования

Информатизация системы образования

Информатизация системы образования района – организованный процесс изменения содержания, методов и организационных форм учебной работы, обеспечивающий подготовку школьников к жизни в условиях информационного общества, создания оптимальных условий для интеграции информационных и коммуникационных технологий в образование с целью обеспечения свободного доступа к информации всех участников образовательного процесса.

9 Информационное общество

Информационное общество

Информационное общество – общество, уровень которого в решающий степени определяется количеством и качеством накопленной и используемой информации, ее свободой и доступностью.

10 Информационная культура

Информационная культура

Информационная культура - часть общей культуры современного человека, отражающей достигнутый уровень организации работы с информацией, уровень эффективности создания, сбора, хранения, переработки и ее использования, а так же способности к целостному видению мира и предвидения последствий принимаемых решений.

11 Задача школьного образования

Задача школьного образования

Стратегическая задача школьного образования: обновление его содержания и достижение новых качественных его результатов.

12 Компоненты информационного пространства

Компоненты информационного пространства

Компоненты информационного пространства. Информационные ресурсы Средства информационного взаимодействия Информационная инфраструктура.

13 Тенденции развития

Тенденции развития

Тенденции развития ОУ для создания эффективного открытого информационного пространства: - совершенствование информационной системы, обеспечение её полноценного функционирования и развития на перспективу; - накопление опыта работы школы по созданию ЭОР, разработанных самими учителями и обучающимися; - создание методической копилки использования ИКТ в образовательном процессе; - увеличение числа педагогов, использующих информационные технологии и расширение списка школьных дисциплин, преподаваемых с применением ИКТ.

14 Информационно-образовательное пространство

Информационно-образовательное пространство

Информационно-образовательное пространство. Неразрывное единство информации, средств её хранения и производства, методов и технологий работы, обеспечивающих получение информации субъектами в целях образования.

15 Образовательное пространство

Образовательное пространство

Образовательное пространство — совокупность информационных, технологических и педагогических условий, создающих возможность для организации процессов обучения, самообразования, самоопределения и саморазвития.

16 Информационная среда

Информационная среда

Информационная среда - совокупность информационных объектов, средств коммуникации, способов получения, переработки, использования, создания информации; коллективных и индивидуальных субъектов, наделённых мотивами и потребностями.

17 Образовательная среда

Образовательная среда

Образовательная среда - совокупность условий, в которых разворачивается образовательный процесс и с которыми вступают во взаимодействие субъекты этого процесса.

18 Информационно-образовательная среда

Информационно-образовательная среда

– Это системно организованная совокупность информационного, технического, учебно-методического обеспечения, неразрывно связанная с человеком как субъектом образования. Информационно-образовательная среда (ИОС).

19 Комплекс информационных образовательных ресурсов

Комплекс информационных образовательных ресурсов

ИОС включает: комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе ЭОР, совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, иное ИКТ оборудование, коммуникационные каналы, систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде.

20 Компоненты ИОС школы

Компоненты ИОС школы

Компоненты ИОС школы. информационно-образовательные ресурсы в виде печатной продукции; информационно-образовательные ресурсы на сменных оптических носителях; информационно-образовательные ресурсы Интернета; вычислительная и информационно- телекоммуникационная инфраструктура; прикладные программы, в том числе поддерживающие администрирование ОУ; сайт образовательного учреждения; участники образовательного процесса.

21 Планирование образовательного процесса

Планирование образовательного процесса

ИОС должна обеспечивать: Информационно-методическую поддержку образовательного процесса; планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения; мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного процесса; мониторинг здоровья обучающихся; современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации;

22 Дистанционное взаимодействие

Дистанционное взаимодействие

ИОС ОУ должна обеспечивать: Дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности), в том числе, в рамках дистанционного образования; дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы: учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, службами занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности. ИОС обеспечивает:

23

24 Цель информатизации ОУ

Цель информатизации ОУ

Цель информатизации ОУ. обеспечить повышение качества образования в ОУ за счет широкого использования информационных ресурсов и компьютерных технологий в обучении и управлении образованием, то есть формирование и развитие информационной культуры обучающихся, педагогических и руководящих кадров.

25 Внедрение информационных технологий

Внедрение информационных технологий

Задачи: Управленческие: - внедрение информационных технологий в образовательную и управленческую деятельность; - автоматизация учета кадров и документации ОУ для оперативного ведения и архивного хранения информации; - автоматизация статистических данных ОУ для оптимизации процесса обучения и контроля качества образования;

26 Обучение педагогических и руководящих кадров

Обучение педагогических и руководящих кадров

Методические. - обучение педагогических и руководящих кадров ИТ; - повышение уровня общеобразовательной подготовки обучающихся в области современных ИТ; - создание в электронном виде материалов методического и учебного характера, включая ЭОР, - системы проверки знаний и методические пособия, и другие виды учебной информации.

27 Создание условий для персонального доступа к компьютеру

Создание условий для персонального доступа к компьютеру

Организаторские: -Создание условий для персонального доступа к компьютеру обучающимся и сотрудникам школы.

28 Направления мониторинга

Направления мониторинга

Направления мониторинга в 2011г. - мониторинг национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» - мониторинг динамики заработных плат работников общеобразовательных учреждений - мониторинг внедрения новых Федеральных государственных образовательных стандартов - мониторинг реализации мероприятий комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования.

29 Провайдер

Провайдер

Провайдер - организация, предоставляющая услуги доступа к Интернету и иные связанные с Интернетом услуги - ООО «Ростелеком»(11 ОУ) - ООО «РТКомм.ру» (1 ОУ) - ОАО «Мегафон» (1 ОУ) - ООО «Комлайн» (2 ОУ).

30 Подключение к высокоскоростному Интернету

Подключение к высокоскоростному Интернету

Подключение к высокоскоростному Интернету.

31 Подключение к сети Интернет

Подключение к сети Интернет

Подключение к сети Интернет. №. Название ОУ. Кол-во компью-теров. Кол-во ПК, имеющих выход в сеть Интернет. 1. МБОУ «Харовская СОШ №2». 17. 1. 2. МБОУ «Харовская СОШ №3». 90. 70. 3. МБОУ «Семигородская СОШ». 23. 12. 4. МБОУ «Пундужская СОШ». 6. 2. 5. МБОУ «Сорожинская ООШ». 6. 2. 6. МБОУ «Ильинская ООШ». 6. 2. 7. МБОУ «Михайловская ООШ». 1. 1. 8. МБОУ «Шапшинская ООШ». 20. 9. 9. МБОУ «Катромская ООШ». 5. 2. 10. МБОУ «Нижне-Кубенская НШДС». 5. 1. 11. 10. 3. МС(К) БОУ для обуч-ся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Харовская спец(коррекц) общеобразовательная школа-интернат VIII вида».

32 Педагогические работники

Педагогические работники

Педагогические работники, использующие ИКТ.

33 Организация контентной фильтрации

Организация контентной фильтрации

Организация контентной фильтрации. БУ СО ВО «Центр информатизации и оценки качества образования». Соглашения на оказание услуг контентной фильтрации. на безвозмездной основе услуги фильтрации Интернет-трафика для ОУ.

34 Правила использования ПЭВМ

Правила использования ПЭВМ

Организационно- нормативные меры. правила использования ПЭВМ для использования обучающимися интернет-ресурсов. Журналы посещений интернет-ресурсов обучающимися. назначены ответственные лица в ОУ. Журналы мониторинга использования интернет-ресурсов. классный часы относительно безопасной работы в сети Интернет.

35 Вебинар

Вебинар

Вебинар (от англ. «webinar», сокр. от «Web-based seminar») - онлайн-семинар, который предоставляет возможности ведущему (специалисту, консультанту, профессионалу, учителю) передавать информацию (опыт, знания, умения, задания), а участникам с помощью виртуального класса, в котором есть возможность слышать и видеть друг друга в любой точке мира, получать информацию и обучаться.

36 Курсы повышения квалификации

Курсы повышения квалификации

АОУ ДПО «Вологодский институт развития образования». БОУ СПО ВО «Вологодский педагогический колледж». Курсы повышения квалификации. РРЦ МБОУ «Харовская СОШ №3». Вебинары. Дистанционное обучение.

37 Количество ОУ

Количество ОУ

Количество ОУ, осуществляющих переход на ПСПО в 2010-2011.

38 Официальные сайты

Официальные сайты

100% образовательных учреждений района имеют официальные сайты и органы государственно-общественного управления; 100% школ разместили на сайтах публичные отчеты, планы финансово-хозяйственной деятельности.

39 Доля образовательных учреждений

Доля образовательных учреждений

Доля образовательных учреждений (от общего числа ОУ), в которых органы государственно-общественного управления принимают участие в разработке и утверждении: - основных образовательных программ 58,33 % - программ развития общеобразовательного учреждения 91,67 % - иных нормативных правовых актов 50 % - планов финансово-хозяйственной деятельности 58,33 %.

40 Использование почтового сервиса

Использование почтового сервиса

Использование почтового сервиса. В 2012г. используемый клиент - Mozilla Thunderbird.

41 Перспектива

Перспектива

Перспектива: В соответствии с Законом РФ от 27 июля 2010г. «210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», Распоряжениями Правительства РФ от 17 декабря 2009г. №1993-р и от 7 сентября 2010г. №1506-р производится перевод государственных услуг в электронный вид. Полный перевод всех запланированных услуг должен завершиться к 1 января 2014г.. Перевод осуществляется при участии Департамента образования Вологодской области.

42 Доступ к актуальной и достоверной информации

Доступ к актуальной и достоверной информации

В результате предоставления указанной услуги обучающиеся и их родители (законные представители) должны получить доступ к актуальной и достоверной информации: -сведения о результатах текущего контроля успеваемости обучающегося - сведения о результатах промежуточной аттестации обучающегося - сведения о результатах итоговой аттестации обучающегося - сведения о посещаемости уроков (занятий) - сведения о расписании уроков (занятий) - сведения об изменениях, вносимых в расписание уроков (занятий) - содержание образовательного процесса с описанием тем уроков (занятий), материала, изученного на уроке (занятии), общего и индивидуального домашнего задания.

43 Перспективы развития

Перспективы развития

Перспективы развития. - освоение педагогами новой техники, - накопление опыта , создание банка программно-методических средств, - создание единой информационной среды школы, - внедрение дистанционного обучения, - обеспечение оперативности взаимодействия в системе «учитель - - ученик», «учитель-родитель» через электронный журнал, смс-рассылки, электронную почту, - организация эффективного управления учебно-воспитательным процессом, - использование школьного сайта для открытости образовательного учреждения, - развитие творческих способностей учащихся - проектная деятельность в самых различных областях, интернет-клубы и лаборатории и др., - изучение эффективности внедрения ИКТ в УВП, - здоровьесбережение, предотвращение негативных последствий использования ИКТ в образовательных целях.

44 Освоение педагогами новой техники

Освоение педагогами новой техники

Перспективы развития. освоение педагогами новой техники, накопление опыта , создание банка программно-методических средств, создание единой информационной среды школы, внедрение дистанционного обучения, обеспечение оперативности взаимодействия в системе «учитель - ученик», «учитель-родитель» через электронный журнал, смс-рассылки, электронную почту, организация эффективного управления учебно-воспитательным процессом, использование школьного сайта для открытости образовательного учреждения, развитие творческих способностей учащихся - проектная деятельность в самых различных областях, интернет-клубы и лаборатории и др., изучение эффективности внедрения ИКТ в УВП, здоровьесбережение, предотвращение негативных последствий использования ИКТ в образовательных целях.

«Информационно-коммуникативные технологии в образовании»
Сайт

5informatika.net

115 тем
5informatika.net > ИКТ в образовании > Информационно-коммуникативные технологии в образовании.ppt