Информатика
<<  Понятие экономической информатики Информатика и математика  >>
Экономическая информатика
Экономическая информатика
Рекомендовано
Рекомендовано
Победитель конкурса
Победитель конкурса
Создание условий
Создание условий
Категориальный аппарат
Категориальный аппарат
Творческое мышление
Творческое мышление
Молодое поколения
Молодое поколения
Структура курса
Структура курса
Учебно-методический комплект
Учебно-методический комплект
Введение в курс экономической информатики
Введение в курс экономической информатики
Комплект профильного курса
Комплект профильного курса
Методических указаний к лабораторным практикумам
Методических указаний к лабораторным практикумам
Информация и информационные процессы
Информация и информационные процессы
Система управления
Система управления

Информационная культура
Информационная культура
Введение в курс
Введение в курс
Основы алгоритмизации
Основы алгоритмизации
Алгоритмизация и программирование
Алгоритмизация и программирование
Портфолио
Портфолио
Предпрофильный курс
Предпрофильный курс
Сочинение
Сочинение
И т.д
И т.д
Профильный курс
Профильный курс
Начальная диагностика
Начальная диагностика
Анкетный опрос
Анкетный опрос
Диагностическое исследование
Диагностическое исследование
Текущая диагностика
Текущая диагностика
Анкетное исследование
Анкетное исследование
Полезные навыки
Полезные навыки
Проект
Проект
Творческий проект
Творческий проект
Форма проведения аттестации
Форма проведения аттестации
Комплексность решения
Комплексность решения
Билетно-вопросная форма
Билетно-вопросная форма
Фрагменты разработок
Фрагменты разработок
Изменение условно-постоянных затрат
Изменение условно-постоянных затрат
Изменение условно-переменных затрат
Изменение условно-переменных затрат
Изменение цены на единицу продукции
Изменение цены на единицу продукции
Формирование рационального потребительского бюджета семьи
Формирование рационального потребительского бюджета семьи
Составляется характеристика семьи
Составляется характеристика семьи
Семьи
Семьи
Полученные результаты
Полученные результаты
Осуществляется расчет УСЗ
Осуществляется расчет УСЗ
Автор программы
Автор программы
Презентация «Рабочая программа по экономической информатике». Размер 3357 КБ. Автор: Катя.

Загрузка...

Рабочая программа по экономической информатике

содержание презентации «Рабочая программа по экономической информатике.ppt»
СлайдТекст
1 Экономическая информатика

Экономическая информатика

Карпова Екатерина Александровна «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИНФОРМАТИКА» авторская программа дополнительного, профильного и предпрофильного образования детей. Ббк 74.202.4 к21 isbn 5-7509-0081-9.

2 Рекомендовано

Рекомендовано

РЕКОМЕНДОВАНО Министерством общего и профессионального образования Ростовской области.

3 Победитель конкурса

Победитель конкурса

Победитель конкурса на соискание областного гранта развития образования 2005 года в поддержку инновационной работы в областных экспериментальных площадках.

4 Создание условий

Создание условий

Цель: создание условий для развития личности на основе формирования его информационной культуры, под которой понимается умение целенаправленно работать с информацией, используя для этого возможности компьютера. Программа дополнительного, профильного и предпрофильного образования детей «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИНФОРМАТИКА».

5 Категориальный аппарат

Категориальный аппарат

Задачи: Обучающие: сформировать категориальный аппарат по основным изучаемым предметам (экономика, информатика, математика). сформировать умение самостоятельно и осознано выбирать из многочисленного количества инструментов информатики те, которые наиболее эффективно способствуют решению конкретной экономической проблемы, и решать эту проблему. обучить системному подходу к анализу и исследованию структуры и взаимосвязей информационных объектов, которые являются моделями реальных объектов и процессов (в частности экономических).

6 Творческое мышление

Творческое мышление

Развивающие: развивать логическое, операционное и творческое мышление обучающихся посредством использования богатейшего компьютерного инструментария; развивать познавательную и коммуникативную активность обучаемых; развивать интерес к информатике, экономике и математике как областям мира профессий человека; развивать мотивационную сферу, оказывать всяческое содействие, направленное на дальнейшую профориентацию обучаемых.

7 Молодое поколения

Молодое поколения

Воспитательные: способствовать культурно-ценностной ориентации обучаемых, их нравственному воспитанию. подготовить молодое поколения к жизни в обществе с высоким уровнем развития науки и информационных технологий; способствовать воспитанию информационной культуре.

8 Структура курса

Структура курса

Структура курса. Дополни-тельное образова-ние детей. Дополни-тельное образова-ние детей. Профильное обучения на старшей ступени общего образования. Профильное обучения на старшей ступени общего образования. Предпро-фильная подготовка в выпускных классах основной школы. Предпро-фильная подготовка в выпускных классах основной школы. Элективные курсы. Элективные курсы. Элективные курсы. Информа-ционная культура. Основы алгорит-мизации и програм-мирования. Основы алгорит-мизации и програм-мирования. 15-18 лет. 10-11 класс. 8-9 класс. 8-9-10-11 класс. 8-9-10-11 класс. 8-9-10-11 класс. 1-й год - 144ч (4ч в неделю); 2-й год – 216ч (6ч в неделю); 3-й год – 216ч (6ч в неделю). Всего: 576ч. 1-й год – 136ч. (4ч в неделю); 2-й год – 136ч. (4ч в неделю) Всего: 272ч. 8ч. – 12ч. 34ч. 34ч. 34ч.

9 Учебно-методический комплект

Учебно-методический комплект

Учебно-методический комплект предпрофильного курса состоит из: Рабочей тетради ученика по курсу предпрофильной подготовки. Методических указаний к проведению предпрофильного курса. Приложений на CD.

10 Введение в курс экономической информатики

Введение в курс экономической информатики

Темы занятий : Занятие 1. Введение. Тема 1: Введение в курс экономической информатики. Занятие 2. Примеры решения экономических задач. Тема 2: Примеры решения экономических задач. ЗАНЯТИЕ 3. МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ (информатика, экономика, математика). Тема 3: Информатика на службе экономики (деловая игра). Занятие 4. Основы маркетинга. Тема 4: Рекламная кампания (деловая игра). Занятие 5. Основы менеджмента. Тема 5: Определение точки безубыточного ведения хозяйства (деловая игра). Занятие 6. Использование информационных технологий при обработке экономической информации. Тема 6: Составление сводных расчетных таблиц (деловая игра). Занятие 7. Управление семейной экономикой. Тема 7: Рациональный потребительский бюджет (деловая игра). Занятие 8. Заключительное.

11 Комплект профильного курса

Комплект профильного курса

Учебно-методический комплект профильного курса состоит из: Методических указаний к проведению курса (для учителя в двух частях) Опорного конспекта курса (для ученика в двух частях) Приложений на CD (2 шт.).

12 Методических указаний к лабораторным практикумам

Методических указаний к лабораторным практикумам

Методических указаний к лабораторным практикумам.

13 Информация и информационные процессы

Информация и информационные процессы

Разделы (10 класс): ВВЕДЕНИЕ В КУРС «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИНФОРМАТИКА» Раздел 1. Информация и информационные процессы. Раздел 2. Операционная система Windows (Повторение). Раздел 3. Основы маркетинга. Раздел 4. Текстовый процессор Word (Повторение). Раздел 5. Основы компьютерного делопроизводства. Раздел 6. Табличный процессор Excel (Повторение). Раздел 7. Основы менеджмента. Раздел 8. Управление семейной экономикой. Раздел 9. Экономика информатики. Раздел 10. Основы бизнеса.

14 Система управления

Система управления

Разделы (11 класс): Раздел 11. Система управления базами данных ACCESS (Повторение). Раздел 12. Редактор презентаций Power Point (Повторение). Раздел 13. Основы исследования операций (линейное программирование) в экономике. Раздел 14. Основы экономической статистики при изучении коммерческой деятельности. Раздел 15. Имитационное моделирование экономической динамики. Раздел 16. Программная система MATLAB. Раздел 17. Решение экономических задач с использованием системы MATLAB. ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНАМ.

15

16 Информационная культура

Информационная культура

Учебно-методический комплект элективного курса «Информационная культура» состоит из: дополнительного ПО. Методических указаний к проведению занятий по курсу. Рабочей тетради ученика. Приложений на диске.

17 Введение в курс

Введение в курс

Разделы: Введение в курс «информационная культура» раздел 1. Информация и информационные процессы раздел 2. Информационная деятельность человека раздел 3. Системы счисления раздел 4. Информация и ее кодирование раздел 5. Основы логики раздел 6. Средства икт раздел 7. Телекоммуникационные технологии.

18 Основы алгоритмизации

Основы алгоритмизации

Учебно-методический комплект курса «Основы алгоритмизации и программирования» состоит из: Методических указаний к проведению занятий по курсу. Рабочей тетради ученика. Приложений на диске.

19 Алгоритмизация и программирование

Алгоритмизация и программирование

Разделы: Введение в курс «алгоритмизация и программирование» раздел 1. Технология подготовки и решения задач с помощью компьютера раздел 2. Алгоритмизация раздел 3. Программирование на алгоритмическом языке qbasic.

20 Портфолио

Портфолио

Портфолио. Психолого-педагогическая диагностика. Методы отслеживания результативности по программе.

21 Предпрофильный курс

Предпрофильный курс

Предпрофильный курс.

22 Сочинение

Сочинение

Сочинение «Мои личные профессиональные планы» Методика Дж.Голланда «Определение профессионального типа личности».

23 И т.д

И т.д

И т.Д.

24 Профильный курс

Профильный курс

Профильный курс.

25 Начальная диагностика

Начальная диагностика

Начальная диагностика. Текущая диагностика. Итоговая диагностика. Анкетный опрос Диагностическое исследование творческого мышления учащихся (тест П.Торранса). Индивидуальный маршрут развития. Итоговое анкетное исследование Итоговое диагностическое исследование творческого мышления учащихся.

26 Анкетный опрос

Анкетный опрос

Анкетный опрос. Сообщите, пожалуйста, о себе некоторые данные: Ваш возраст _________; класс________; школа___________ Ваш пол: 1. мужской, 2. женский. 1. Знакома ли Вам наука «Экономическая информатика»? а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить. 2. Вас заинтересовал курс «Экономическая информатика»: а) необычным названием; б) потому, что Вам интересна экономика; в) потому, что информатика интересна Вам как наука; г) потому, что Вам нравится преподаватель; д) потому, что Вы выбрали будущую профессию по этому профилю; е) другое (что именно). 3. На занятиях по экономической информатике Вам хотелось бы: а) получить новые знания и сведения; б) приобрести полезные умения и навыки; г) получить более полную подготовку по профилю выбранной профессии; д) Заявить о себе на конкурсах, олимпиадах; е) другое (что именно):

27 Диагностическое исследование

Диагностическое исследование

Диагностическое исследование творческого мышления учащихся.

28 Текущая диагностика

Текущая диагностика

Текущая диагностика.

29 Анкетное исследование

Анкетное исследование

Итоговое анкетное исследование. Сообщите, пожалуйста, о себе некоторые данные: Ваш возраст _________; класс________; школа___________________ Ваш пол: 1. мужской, 2. женский. 1. Ваши знания по экономике и информатике: а) бедны и скудны, Вы еще много не знаете; б) более детальные и объемные, чем у многих сверстников; в) достаточно обширные, Вы можете рассказать много интересного; г) вы можете достойно поспорить на любую проблему, касающуюся экономики и информатики даже со специалистами; 2. Выписываете ли Вы какие-либо издания, которые посвящены проблемам экономической информатики? а) да; б) нет; 3. Включаете ли Вы специально радио или телевизор, чтобы посмотреть или прослушать передачу, посвященную проблемам экономической информатика; а) да; б) нет; 4. Есть ли у Вас дома библиотечка специализированной литературы по курсу «Экономическая информатика»? а) да; б) нет;

30 Полезные навыки

Полезные навыки

5. Что Вы приобрели за минувший год, занимаясь по программе «Экономическая информатика»? а) узнали много нового и интересного; б) приобрели полезные навыки и умения; в) определились с выбором будущей профессии; г) стали увлекаться экономикой и информатикой; д) ничего; е) другое (что именно): 6. Предполагаете ли Вы посещать занятия по курсу «Экономическая информатика» в следующем году? а да; б) нет; 7. Выразите, пожалуйста, свои пожелания по организации и содержанию занятий на следующий год:

31 Проект

Проект

Итоговая аттестация: Творческий проект билетно-вопросная форма.

32 Творческий проект

Творческий проект

Творческий проект. состоит из двух основных частей: программного продукта, предназначенного для практического использования (созданного в любой наиболее подходящей программой среде или средств Microsoft Office); текстового документа (пояснительная записка). Защита аттестационной работы сопровождается презентацией (выполненной с помощью Power Point).

33 Форма проведения аттестации

Форма проведения аттестации

Данная форма проведения аттестации способствует: повышению мотивации к выбору будущей специальности; приучению к использованию специальных терминов; приобретению навыков публичного выступления и ведения дискуссии; расширению кругозора.

34 Комплексность решения

Комплексность решения

При оценивании творческого проекта учитывается: комплексность решения поставленной задачи; глубина проработки задачи; степень самостоятельности работы; удобство работы с интерфейсом; удобство чтения полученных результатов.

35 Билетно-вопросная форма

Билетно-вопросная форма

Билетно-вопросная форма. Экзаменационный билет состоит из трех частей: Вопроса по одной из тем экономической части курса. Вопроса по одной из тем базового курса информатики. Практической задачи.

36 Фрагменты разработок

Фрагменты разработок

Фрагменты разработок: Определение точки безубыточного ведения хозяйства. Условно-переменные затраты. 250000000. Условно-постоянные затраты. 200000000. Точка безубыточности X. 400. Y. 300000000. Выручка. 750000000. Полная себестоимость. 450000000. Прибыль. 300000000.

37 Изменение условно-постоянных затрат

Изменение условно-постоянных затрат

Изменение условно-постоянных затрат. Условно-переменные затраты. Условно-переменные затраты. 250000000. Условно-постоянные затраты. Условно-постоянные затраты. 150000000. Точка безубыточности X. Точка безубыточности X. 300. Y. Y. 225000000. Выручка. Выручка. 750000000. Полная себестоимость. Полная себестоимость. 400000000. Прибыль. Прибыль. 350000000. Введите % изменения условно-. Введите % изменения условно-. Введите % изменения условно-. Постоянных затрат. -25. -25. ("-" Уменьшение; "+" - Увеличение).

38 Изменение условно-переменных затрат

Изменение условно-переменных затрат

Изменение условно-переменных затрат. Условно-переменные затраты. 187500000. Условно-постоянные затраты. 200000000. Точка безубыточности X. 355,55556. Y. 266666667. Выручка. 750000000. Полная себестоимость. 387500000. Прибыль. 362500000. Введите % изменения условно-. Введите % изменения условно-. Переменных затрат. -25. ("-" Уменьшение; "+"- Увеличение).

39 Изменение цены на единицу продукции

Изменение цены на единицу продукции

Изменение цены на единицу продукции. Условно-переменные затраты. 250000000. Условно-постоянные затраты. 200000000. Точка безубыточности X. 640. Y. 360000000. Выручка. 562500000. Полная себестоимость. 450000000. Прибыль. 112500000. Введите % изменения цены. Введите % изменения цены. На единицу продукции. -25. ("-" Уменьшение; "+"- Увеличение).

40 Формирование рационального потребительского бюджета семьи

Формирование рационального потребительского бюджета семьи

Формирование рационального потребительского бюджета семьи. 1 этап. Заполняются «Игровые роли».

41 Составляется характеристика семьи

Составляется характеристика семьи

2 этап. Составляется характеристика семьи.

42 Семьи

Семьи

3 этап. Семьи планируют предстоящие расходы на один месяц.

43 Полученные результаты

Полученные результаты

4 этап. Сравниваются полученные результаты с соответствующими статьями РПБ.

44 Осуществляется расчет УСЗ

Осуществляется расчет УСЗ

5 этап. Осуществляется расчет УСЗ каждой семьи.

45 Автор программы

Автор программы

Автор программы дополнительного, профильного и предпрофильного образования детей «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИНФОРМАТИКА» Карпова Екатерина Александровна г.Ростов-на-Дону (863)2307-908 тел 8-904-448-92-96 e-mail: centr@cd-bum.ru www.cd-bum.ru.

«Рабочая программа по экономической информатике»
Сайт

5informatika.net

115 тем
5informatika.net > Информатика > Рабочая программа по экономической информатике.ppt