Компьютер
<<  Компьютерные науки Требования к компьютерной технике  >>
Система мониторинга
Система мониторинга
Компьютерная грамотность
Компьютерная грамотность
Грамотность и компетентность
Грамотность и компетентность
Решение методологических задач
Решение методологических задач
Детализированные требования
Детализированные требования
Требования к уровню компьютерной грамотности
Требования к уровню компьютерной грамотности
Решение методологических задач проекта
Решение методологических задач проекта
Методика контроля компьютерной грамотности
Методика контроля компьютерной грамотности
Единая база данных
Единая база данных
Сбор и консолидация результатов
Сбор и консолидация результатов
Решение технологических задач проекта Обработка результатов
Решение технологических задач проекта Обработка результатов
Обработка результатов тестирования
Обработка результатов тестирования
Информационное сопровождение
Информационное сопровождение
Ресурс
Ресурс
Практическая значимость работы
Практическая значимость работы
Возможность
Возможность
Снижение государственных расходов
Снижение государственных расходов
Снижение нагрузки
Снижение нагрузки
Презентация «Компьютерная грамотность». Размер 1253 КБ. Автор: solidser.

Компьютерная грамотность

содержание презентации «Компьютерная грамотность.ppt»
СлайдТекст
1 Система мониторинга

Система мониторинга

Отраслевая система мониторинга и сертификации компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности. Федеральное государственное учреждение «Государственный научно-исследовательский институт информационных телекоммуникаций». Соисполнители проекта: Пермский государственный университет Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики Национальный фонд подготовки кадров СофтлайнЭдюкейшн Межвузовское Агентство Международного Консалтинга. Москва, декабрь 2008. 1.

2 Компьютерная грамотность

Компьютерная грамотность

Компьютерная грамотность – совокупность навыков, знаний и умений, позволяющих человеку использовать объекты информационно-коммуникационных технологий (технику, программное обеспечение, средства коммуникации) в своей повседневной жизни. ИКТ–компетенция – совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), позволяющих при помощи реальных объектов и информационно-коммуникационных технологий самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее. На основе определения этой компетенции А.В. Хуторским ИКТ–компетентность – деятельные индивидуальные способности и качества личности, владеющей информационно-коммуникационными компетенциями, определяющие возможность личности принимать правильные решения, творчески и эффективно решать задачи, которые возникают перед ней в процессе информационной деятельности, а также умение ориентироваться в организационной среде. 2.

3 Грамотность и компетентность

Грамотность и компетентность

Почему грамотность и компетентность именно в сфере ИКТ? Потому что это, на настоящем отрезке времени - самая значимая из ключевых компетенций, определяющая возможность не только регулярного образования, но и самообразования, реализации принципа "образование через всю жизнь". Потому что именно в эту сферу образования государство вкладывает наибольшие ресурсы (национальные проекты и программы информатизации и «интернетизации»), и поэтому именно в этой сфере естественен и необходим отдельный контроль со стороны государства. В силу этих причин система сертификации компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности должна быть государственной - ОТРАСЛЕВОЙ, наделенной полномочиями делать заключения, принимаемые государственными органами власти во внимание при решении вопросов о профессиональной готовности, как преподавателей, так и учащихся. 3.

4 Решение методологических задач

Решение методологических задач

Решение методологических задач проекта Детализированные требования к уровню компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности. 4.

5 Детализированные требования

Детализированные требования

Решение методологических задач проекта Детализированные требования к уровню компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности. 5.

6 Требования к уровню компьютерной грамотности

Требования к уровню компьютерной грамотности

Решение методологических задач проекта Детализированные требования к уровню компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности. 6.

7 Решение методологических задач проекта

Решение методологических задач проекта

Решение методологических задач проекта Детализированные требования к уровню компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности. 7.

8 Методика контроля компьютерной грамотности

Методика контроля компьютерной грамотности

Решение методологических задач проекта Методика контроля компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности. Определение показателя компьютерной грамотности Показатель компьютерной грамотности оценивался как интегративный показатель, складывающийся из показателей усвоения знаний, умений и навыков испытуемого. Коэффициент грамотности (показатель грамотности) рассчитывается по формуле: Где. – Число правильно выполненных заданий теста (или блока). – Общее число заданий в тесте (или блоке). Коэффициент грамотности рассчитывается автоматически в процессе тестирования по каждому блоку заданий и сравнивается с эталонным значением. 8.

9 Единая база данных

Единая база данных

Решение технологических задач проекта Единая база данных тестовых заданий. Единая база данных тестовых заданий содержит 1094 простых тестовых заданий для определения уровня компьютерной грамотности и 50 имитационных заданий для определения уровня ИКТ-компетентности. 9.

10 Сбор и консолидация результатов

Сбор и консолидация результатов

Решение технологических задач проекта Сбор и консолидация результатов тестирования. Система тестирования имеет высокий уровень защиты информации: Все результаты теста сохраняются на сервере тестирования в зашифрованном виде После завершения теста результаты в зашифрованном виде импортируются в базу данных На месте проведения тестирования отсутствует возможность открывать, просматривать и редактировать информацию с результатами испытаний. Исправить зашифрованные файлы и подменить результаты тестирования без специальных программных инструментов и уникальных ключей шифрования невозможно Отсутствует возможность удаления результатов состоявшегося тестирования на системном уровне. 10.

11 Решение технологических задач проекта Обработка результатов

Решение технологических задач проекта Обработка результатов

Решение технологических задач проекта Обработка результатов тестирования. В основу автоматической обработки результатов тестирования положена разработанная методика контроля компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности. 11.

12 Обработка результатов тестирования

Обработка результатов тестирования

Решение технологических задач проекта Обработка результатов тестирования. 12.

13 Информационное сопровождение

Информационное сопровождение

Решение организационных задач проекта Информационное сопровождение проекта. Для информационного сопровождения проекта создан сайт «Отраслевая система мониторинга и сертификации компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности» http://www.icttest.edu.ru/. 13.

14 Ресурс

Ресурс

Решение организационных задач проекта Информационное сопровождение проекта. Ресурс содержит информацию о: целях и задачах проекта функциях Отраслевого центра мониторинга и сертификации компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности перспективных планах развития сотрудничестве с регионами мнения участников тестирования и результаты опроса участников контактную и иную информацию, касающуюся Отраслевой системы мониторинга и сертификации компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности в целом. 14.

15 Практическая значимость работы

Практическая значимость работы

Практическая значимость работы. Для образовательных учреждений. возможность проведения централизованного тестирования для определения уровня компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности обучающихся, что позволит реально оценить качество преподавания дисциплин, связанных с ИКТ; возможность организации тестирования для определения уровня компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности преподавательского и административно-управленческого персонала, что позволит образовательному учреждению скорректировать программы повышения квалификации, а также быстро и качественно провести мероприятия по аттестации работников. 15.

16 Возможность

Возможность

Практическая значимость работы. Для учащихся. при использовании единого метода оценки уровня компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности возможность подтверждают уровень своих знаний, умений и навыков на протяжении обучения, позволяя безболезненно переходить от одного уровня обучения (школа) к другому (профессиональное образование). Для выпускников, сертификация – это возможность: подтвердить качество своего образования, особенно, если федеральным органом управления образования будет принято решение о признании такого сертификата на всей территории России; проверить свои знания с помощью тестирования и при необходимости эффективно подобрать программы дополнительного образования в области ИКТ; получить конкурентное преимущество при приеме на работу (по данным исследований, уровень заработной платы сертифицированных специалистов в среднем на 20-30% выше, чем у их несертифицированных коллег). 16.

17 Снижение государственных расходов

Снижение государственных расходов

Практическая значимость работы. Для государственных структур. снижение государственных расходов на информатизацию; совершенствование процесса повышения квалификации государственных служащих в области информационных технологий и повышение эффективности работы; независимая и объективная оценка квалификации работников органов государственной власти; получение сопоставимых с международными данными результатов; оценка уровня компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности в рамках отраслевой системы будет соответствовать квалификационным требованиям, предъявляемым к государственным служащим органами государственной власти. 17.

18 Снижение нагрузки

Снижение нагрузки

Практическая значимость работы. Для работодателей. снижение нагрузки на службу ИТ поддержки; объективная оценка своих активов, из которых квалифицированный персонал стоит на первом месте; независимая и объективная оценка квалификации работников органов государственной власти; оптимизация затрат на обучение персонала (использование предложенных решений сертификации позволяет четко определить, кому из сотрудников требуется дополнительное обучение и в какой именно области); повышение продуктивности работы персонала, за счет рационализации использования рабочего времени; повышение мотивации сотрудников. 18.

«Компьютерная грамотность»
Сайт

5informatika.net

115 тем
5informatika.net > Компьютер > Компьютерная грамотность.ppt