Информационные технологии
<<  Информационные технологии в ДОУ Информационные технологии в преподавании иностранных языков  >>
Образовательном процессе
Образовательном процессе
Информационно-образовательная среда
Информационно-образовательная среда
Направления деятельности МО в использовании информационных технологий
Направления деятельности МО в использовании информационных технологий
Образовательные сайты
Образовательные сайты
Образовательный сайт взаимопомощи
Образовательный сайт взаимопомощи
Сеть творческих учителей
Сеть творческих учителей
Учительский портал
Учительский портал
Создание банка интернет-ресурсов
Создание банка интернет-ресурсов
Интерактивные средства обучения
Интерактивные средства обучения
Мы воспринимаем 10% из того, что мы читаем
Мы воспринимаем 10% из того, что мы читаем
Преподавание с помощью интерактивной доски
Преподавание с помощью интерактивной доски
Использование инструментов программного обеспечения
Использование инструментов программного обеспечения
Drag and drop
Drag and drop
Просмотр страниц
Просмотр страниц
Выделение отдельных частей экрана
Выделение отдельных частей экрана
Практические разработки учителей начальных классов
Практические разработки учителей начальных классов
Работа с интерактивной доской
Работа с интерактивной доской
Спасибо
Спасибо

Презентация «Информационные технологии в образовательном процессе». Размер 246 КБ. Автор: SONY.

Загрузка...

Информационные технологии в образовательном процессе

содержание презентации «Информационные технологии в образовательном процессе.pptx»
СлайдТекст
1 Образовательном процессе

Образовательном процессе

Информационные технологиии в образовательном процессе. Ведущая методическая тема МО начальных классов.

2 Информационно-образовательная среда

Информационно-образовательная среда

Информационно-образовательная среда (ИОС) как основа модернизации образовательной системы. Составляющие: Наличие «средств общения» с информацией; Наличие системы для самостоятельной работы с информацией Наличие интенсивных связей участников образовательного процесса.

3 Направления деятельности МО в использовании информационных технологий

Направления деятельности МО в использовании информационных технологий

Направления деятельности МО в использовании информационных технологий. I.Повышение профессионального уровня, самообразование учителя через участие в различных педагогических интернет-сообществах и сетевых проектах II. Создание единой информационной сети МО ( банка интернет-ресурсов) III.Освоение интерактивных средств обучения (интерактивная доска).

4 Образовательные сайты

Образовательные сайты

Образовательные сайты. 1.Образовательный сайт взаимопомощи учителей Екатерины Ивановны Пашковой «Pedsovet.su», В основе сайта лежит идея взаимопомощи: "учитель, помоги учителю! 2. «Сеть творческих учителей» 3. «Учительский портал» 4. «Открытый класс» 5. «Viki.rdf.ru».

5 Образовательный сайт взаимопомощи

Образовательный сайт взаимопомощи

Сайт «pedsovet.Su», Образовательный сайт взаимопомощи учителей Екатерины Ивановны Пашковой "Педсовет.су». В основе сайта лежит идея взаимопомощи: "учитель, помоги учителю!" На сайте можно опубликовать свой авторский материал и получить свидетельство о публикации электронного СМИ. Можно принять участие в различных профессиональных конкурсах (и что ценно: не только в учебном году, но и летом, когда учитель может максимально применить свой творческий потенциал).

6 Сеть творческих учителей

Сеть творческих учителей

Сеть творческих учителей http://www.it-n.ru/. Пользователю достаточно подписаться на рассылки. При этом в электронный почтовый ящик попадают полные тексты сообщений на избранных пользователем форумах. На портале собрана одна из крупнейших в Интернете библиотек авторских методических разработок (свыше 25 тысяч). Здесь создана целая система дистанционной профессиональной методической поддержки и самообразования . Это активно работающие сообщества, мастер-классы, ИКТ – фестивали учителей-предметников, профессиональные конкурсы.

7 Учительский портал

Учительский портал

Учительский портал http://www.uchportal.ru/. Хорошая база качественных методических разработок. Публикация авторских материалов на Учительском портале направлена на развитие творческой деятельности и роста профессионального мастерства педагогов, развитие и поддержку новых технологий в организации образовательного процесса, обмен инновационным педагогическим опытом.

8 Создание банка интернет-ресурсов

Создание банка интернет-ресурсов

II.Создание банка интернет-ресурсов. электронные дидактические материалы, различные медиа-ресурсы, найденные в Интернете. Материалы расположены по предметам: математика, чтение, русский язык и т.д. каталог полезных ссылок Картинки: адреса, по которым можно найти различные клипарты, анимационные картинки. Методика: презентации, сценарии, конспекты уроков и т.д. Создание собственных ресурсов для уроков и внеурочной деятельности. Образовательные ресурсы для уроков. Интерактивные игры, викторины, кроссворды. Презентации к урокам и т.д.

9 Интерактивные средства обучения

Интерактивные средства обучения

III. ИНТЕРАКТИВНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ (интерактивная доска). «Пусть будет для учащихся золотым правилом: всё, что только возможно, предоставлять для восприятия чувствами, а именно: видимое – для восприятия зрением, слышимое – слухом, запахи – обонянием, подлежащее вкусу – вкусом, доступное осязанию – путём осязания. Если какие-либо предметы сразу можно воспринять несколькими чувствами, пусть они сразу схватываются несколькими чувствами…» Это высказывание Яна Амоса Коменского и выражает целесообразность применения ИД в учебном процессе.

10 Мы воспринимаем 10% из того, что мы читаем

Мы воспринимаем 10% из того, что мы читаем

Мы воспринимаем 10% из того, что мы ЧИТАЕМ, 20% из того, что мы СЛЫШИМ, 30% из того, что мы ВИДИМ, 50% из того, что мы ВИДИМ и СЛЫШИМ, 70% из того, что ОБСУЖДАЕМ с другими, 80% из того, что мы ИСПЫТЫВАЕМ лично, 95% из того, что мы ПРЕПОДАЕМ кому-то еще. Уильям Глассер.

11 Преподавание с помощью интерактивной доски

Преподавание с помощью интерактивной доски

Преподавание с помощью интерактивной доски имеет следующие преимущества: Материалы к уроку можно приготовить заранее – это обеспечит хороший темп занятия и сохранит время на обсуждения. Можно создавать ссылки с одного файла на другой, например, аудио, видео-файлы или Интернет-страницы. Это позволяет не тратить время на поиск нужных ресурсов. Материал можно структурировать по страницам, что требует поэтапного логического подхода и облегчает планирование. После занятия файлы можно сохранить (в начальном или конечном виде). Их можно использовать во время проверки знаний учеников.

12 Использование инструментов программного обеспечения

Использование инструментов программного обеспечения

Использование инструментов программного обеспечения. Работа с текстом и изображениями. Создание с помощью шаблонов и изображений собственных заданий для занятий. Использование встроенного в программное обеспечение интерактивной доски презентационного инструментария для обогащения дидактического материал. Демонстрация презентаций Использование электронных интерактивных образовательных ресурсов.

13 Drag and drop

Drag and drop

. Drag and drop (тащить и отпустить). Устанавливать соответствие между объектами; маркировать какие-то объекты, выделять их; группировать объекты, сортировать их; просто перемещать объекты из одного положения на экране в другое положение. Практическая работа по использованию нижеперечисленных функций с применением своих дидактических материалов.

14 Просмотр страниц

Просмотр страниц

Просмотр страниц в любом порядке и возврат к страницам. Умное перо. Эта функция способна распознавать простые фигуры – прямоугольники, круги, треугольники, стрелки – что позволяет быстро рисовать четкие, понятные, аккуратные схемы. Записи на экране.

15 Выделение отдельных частей экрана

Выделение отдельных частей экрана

Выделение отдельных частей экрана, используя инструмент "прожектор. Вырезать и вставить. Объекты можно вырезать и стирать с экрана, копировать и вставлять, действия – отменять или возвращать. Эти придает учащимся больше уверенности. Использование фонов и картинок из коллекции шаблонов и рисунков.

16 Практические разработки учителей начальных классов

Практические разработки учителей начальных классов

Практические разработки учителей начальных классов. Шадорина Т.Ю. Учитель 1 класса Разработка тренажеров по «Обучению грамоте» с использованием ресурсов ИД. Е.Б. Бешенцева учитель 3 класса Практические задания для уроков математики с использованием ресурсов ИД. Сивакова М.Е. Учитель 1 «Б» класса Коррекционные задания для уч-ся со сложной структурой дефекта с использованием ресурсов ИД. Азарова И.С. учитель 2 класса Коррекционно-развивающие задания на уроках «Развития речи» с использованием ресурсов ИД.

17 Работа с интерактивной доской

Работа с интерактивной доской

Работа с интерактивной доской.

18 Спасибо

Спасибо

Спасибо!

19

«Информационные технологии в образовательном процессе»
Сайт

5informatika.net

115 тем
5informatika.net > Информационные технологии > Информационные технологии в образовательном процессе.pptx