№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Инструменты электронного обучения, доступные каждому
Инструменты электронного обучения, доступные каждому. |
2 |
 |
Обзор краткий и субъективный
Обзор краткий и субъективный, ограниченный временем и невозможностью объять необъятное. |
3 |
 |
Сотни инструментов и сервисов для электронного обучения
За последние 10 лет на рынке ПО и в Интернете появились сотни инструментов и сервисов для электронного обучения. http://c4lpt.co.uk/directory-of-learning-performance-tools/. |
4 |
 |
Примерная классификация
Примерная классификация. |
5 |
 |
Идеальный инструмент для электронного обучения
Идеальный инструмент для электронного обучения. Предельно простой для пользователей Работает через веб-интерфейс, но может то же, что и desktop-приложения Может работать как сетевой и отдельно Интегрируется с web-2 технологиями, LMS/LCMS Имеет обширную библиотеку интерактивных шаблонов Является универсальным. Но может выполнять специализированные операции, позволяет редактировать мультимедийный контент (видео, аудио, выполнять захват экрана и пр.) Поддерживает коллективную работу с контентом, модульную сборку Гибкая система лицензирования Бесплатный Поддерживает русскоязычный интерфейс …… |
6 |
 |
Преподаватель может выбрать удобные и нужные
Но… Из всего представленного многообразия инструментов и сервисов каждый преподаватель может выбрать удобные и нужные для себя и студентов На основе выбранного набора организовать учебный процесс, наполнить его новыми видами учебной деятельности и новыми формами взаимодействия, разнообразить способ представления учебного материала и предложить студентам новые виды заданий. |
7 |
 |
В порядке дискуссии
В порядке дискуссии. …чем меньшее значение имеет учебный материал для учащегося, тем больше усилий нужно приложить для разработки и презентации данного материала. Следовательно, если учебный материал не имеет отношения к потребностям самого обучаемого, тогда учебный материал должен «цеплять» обучаемого навороченным дизайном, юмором, играми и т.д… |
8 |
 |
Интернет, как учебная среда
Интернет, как учебная среда. Пример организации доступа к учебным материалам, заданиям Пример быстрой разработки учебного материала Пример быстрой разработки интерактивных заданий Пример выполнения творческих заданий в Интернете Пример организации учебного взаимодействия Пример организации совместной работы в Интернете. |
9 |
 |
Пример организации доступа к учебным материалам и заданиям
Пример организации доступа к учебным материалам и заданиям. |
10 |
 |
Learning Management System
Learning Management System. Moodle Установлен в ДВГГУ для организации и поддержки дистанционного обучения Доступен из Интернета по ссылке: http://iso.khspu.ru/child_moodle/. |
11 |
 |
Совместная работа с документами
Совместная работа с документами. Google Docs Облачный сервис для создания и хранения документов Требуется аккаунт в Google Позволяет открывать доступ к документам для просмотра и/или редактирования. |
12 |
 |
Пример быстрой разработки учебного материала
Пример быстрой разработки учебного материала. |
13 |
 |
Книга из страниц Wikipedia
Книга из страниц Wikipedia. Из страниц Wikipedia можно создать книгу в формате pdf Выполняется предельно просто Может быть использовано, как задание для студентов. |
14 |
 |
FlippingBook
FlippingBook. |
15 |
 |
FlipBook online
FlipBook online. Youblisher – онлайн сервис для создания флипбуков, бесплатный и простой, нужна регистрация. Сайт: http://www.youblisher.com/ SnackTools – онлайн сервис для создания флипбуков в том числе. Бесплатно, требуется регистрация. Сайт: http://www.snacktools.com/. |
16 |
 |
Пример быстрой разработки интерактивных заданий
Пример быстрой разработки интерактивных заданий. |
17 |
 |
Фабрика кроссвордов
Фабрика кроссвордов. Если вы используете кроссворды в учебной работе, то с этим веб-сервисом сможете делать это без труда и с удовольствием. Кроссворд можно сохранить, а можно и распечатать. Кроссворд сохраняется онлайн. Ссылку на составленный кроссворд вы можете отправить ученикам для разгадывания. Скачивать и регистрироваться не нужно. Ссылка на сервис: http://puzzlecup.com/crossword-ru/. |
18 |
 |
Сервис для интерактивных заданий
Сервис для интерактивных заданий. Сайт ресурса: http://learningapps.org/. LearningApps.org является приложением Web 2.0 для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей. Здесь можно создать интерактивные упражнения различных типов: Установить порядок Сетка слов Сортировка картинок Сортировка по группам Пазлы Кроссворд. Найти пару (установить соответствие) Назначение на карте Лента времени Викторина Игры. |
19 |
 |
Пример выполнения творческих заданий
Пример выполнения творческих заданий. |
20 |
 |
Работа с видео
Работа с видео. Пользователи могут просматривать видео, закачивать свое видео, помечать метками, обмениваться видео, создавать плейлисты и видео-каналы, интегрировать видео на свои веб-страницы. |
21 |
 |
Для работы с видео на YouTube требуется аккаунт
Работа с видео. Для работы с видео на YouTube требуется аккаунт Задание с видео для изучающих иностранные языки может заключаться в переводе и добавлении субтитров. |
22 |
 |
Ленты времени
Ленты времени. Ленты времени – это одни из самых интересных сервисов веб 2.0. Сервисы служат для создания временно-событийных линеек. На временную шкалу наносятся факты, которые можно сохранить и использовать при изучении различных наук, если требуется представить хронологический порядок каких-либо событий. Такие ленты могут сопровождаться не только текстовыми комментариями, но и встроенными фотографиями, видеороликами (с YouTube.com). Полученные ленты времени можно встроить на страницу сайта или блога с помощью HTML-кода. Подробнее: http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Сервисы_создания_лент_времени. |
23 |
 |
Сервис timetoast.com
Ленты времени. Сервис timetoast.com достаточно прост в освоении. Позволяет размещать в хронологическом порядке дату, описание, ссылку, а также добавлять изображение, видеоролики и файлы. |
24 |
 |
Преимуществом сервиса Dipity.com
Ленты времени. Преимуществом сервиса Dipity.com перед другими схожими является возможность организации совместной работы над одной лентой времени. Представление материалов в различном виде: лента времени, книга-презентация, список событий, карта с метками мест-событий. |
25 |
 |
Сервис TimeRime представляет собой веб-приложение
Ленты времени. Сервис TimeRime представляет собой веб-приложение, которое позволяет пользователям просматривать, создавать, обмениваться и сравнить интерактивные шкалу времени. TimeRime стал популярным сайтом для школ и студентов, проводящих свои собственные исследования. Работу можно организовать индивидуально или в группах. При платном использовании сервиса предоставляется ряд дополнительных функций: печать в формате PDF, настройка заголовков сайта и другие. |
26 |
 |
Пример организации взаимодействия
Пример организации взаимодействия. |
27 |
 |
Что можно использовать
Что можно использовать. Moodle Google groups Создать группу в сообществе на iso.khspu.ru. |
28 |
 |
Пример организации совместной работы
Пример организации совместной работы. |
29 |
 |
Совместная работа
Совместная работа. Для создания сайта необходим аккаунт в google Сайт может быть создан преподавателем для размещения учебного материала и предоставлен студентам для просмотра по ссылке К работе с сайтом могут быть подключены другие пользователи. |
30 |
 |
Ментальные карты
Ментальные карты. Интеллект-карты — это инструмент, позволяющий: эффективно структурировать и обрабатывать информацию; мыслить, используя весь свой творческий и интеллектуальный потенциал. Интеллект-карты – очень красивый инструмент для решения таких задач, как проведение презентаций, принятие решений, планирование своего времени, запоминание больших объемов информации, проведение мозговых штурмов, самоанализ, разработка сложных проектов, собственное обучение, развитие, и многих других. |
31 |
 |
Интеллект-карты
Ментальные карты. В контексте обучения, интеллект-карты можно использовать для следующих задач: Конспектирование Учебников, книг, статей Лекций на слух Написание статей/рефератов/курсовых Анализ/понимание Запоминание Проведение совместных обсуждений и мозговых штурмов. |
32 |
 |
SpiderScribe.net
Ментальные карты. SpiderScribe.net бесплатный сервис (Adobe Flash). В узлах карты могут содержаться: простой текст, картинка (jpg, png), дата (календарь), карта (GoogleMap), или прикреплён файл. Экспорт в jpg и png. Поддерживается совместная работа над картой. Интерфейс английский, с поддержкой кириллицы проблем нет. Требуется регистрация Доступен по ссылке: http://www.spiderscribe.net/. |
33 |
 |
Bubbl.us
Ментальные карты. Bubbl.us интернет-сервис совместного создания диаграмм связей. Бесплатно можно создать до 3-х диаграмм, и это единственное ограничение. Требуется регистрация Доступен по ссылке: https://bubbl.us/. |
34 |
 |
MindMeister
Ментальные карты. MindMeister Веб 2.0 приложение для построения диаграмм связей, поддерживает экспорт в pdf, FreeMind (.mm), MindManager 6 (.mmap), а также в документ .rtf или в виде изображения (.jpg, .gif, .png). До 3-х карт в бесплатном режиме. Требует регистрации. Можно использовать аккаунт facebook Доступен по ссылке: http://www.mindmeister.com/ru. |
35 |
 |
Mindomo
Ментальные карты. Mindomo программное обеспечение создания диаграмм связей с помощью Интернета. До 3-х карт в бесплатном режиме. Требует регистрации Доступен по ссылке: http://www.mindomo.com/. |
36 |
 |
Mind42
Ментальные карты. Mind42 простой бесплатный, без особых излишеств, но очень аккуратно сделанный сервис, при помощи которого пользователь может создавать диаграммы связей. Работа может осуществляться в индивидуальном и групповом режиме Требуется регистрация Доступен по ссылке: http://mind42.com/. |
37 |
 |
Добавьте в свою работу и в учебу студентов разнообразия
Добавьте в свою работу и в учебу студентов разнообразия. |
«Инструменты электронного обучения» |