Информационные технологии
<<  Инструменты электронного обучения Использование информационных технологий в школе  >>
Применение ИКТ на уроках
Применение ИКТ на уроках
Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)
Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)
Принцип ИКТ
Принцип ИКТ
Урок с использованием ИКТ
Урок с использованием ИКТ
Задачи использования ИКТ
Задачи использования ИКТ
Необходимые условия для применения ИКТ на уроках
Необходимые условия для применения ИКТ на уроках
Способы применения компьютерной техники на уроках ОБЖ
Способы применения компьютерной техники на уроках ОБЖ
Необходимые компьютерные программы
Необходимые компьютерные программы
Дидактические возможности ИКТ
Дидактические возможности ИКТ
Направления использования компьютерных технологий учителем
Направления использования компьютерных технологий учителем
Применение компьютерных технологий на уроках различных типов
Применение компьютерных технологий на уроках различных типов
Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков
Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков
Использование компьютера в демонстрационном режиме
Использование компьютера в демонстрационном режиме
Использование компьютера в индивидуальном режиме
Использование компьютера в индивидуальном режиме
Задачи, стоящие перед учителем при внедрении компьютерных уроков
Задачи, стоящие перед учителем при внедрении компьютерных уроков
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Вывод
Вывод
Презентация «Использование компьютерных технологий». Размер 120 КБ. Автор: Speed_XP.

Загрузка...

Использование компьютерных технологий

содержание презентации «Использование компьютерных технологий.ppt»
СлайдТекст
1 Применение ИКТ на уроках

Применение ИКТ на уроках

«Применение ИКТ на уроках». Коноводова Н.А., методист Краснодонского городского методического кабинета.

2 Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). Информационные процессы и методы работы с информацией, осуществляемые с применением средств вычислительной техники и средств телекоммуникации. 2.

3 Принцип ИКТ

Принцип ИКТ

Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать… Применение ИКТ на уроках реализуют одно из наиболее перспективных применений новых информационных технологий в преподавании и изучении школьных предметов ,позволяют давать наиважнейшие понятия на более высоком уровне, обеспечивающем качественные преимущества по сравнению с традиционными методами. Принцип ИКТ. 3.

4 Урок с использованием ИКТ

Урок с использованием ИКТ

Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного образования. Сегодня необходимо, чтобы каждый учитель мог подготовить и провести урок с использованием ИКТ. Такой урок нагляден, красочен, информативен, интерактивен, экономит время учителя и ученика. Он позволяет ученику работать в своем темпе, а учителю дает возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения. 4.

5 Задачи использования ИКТ

Задачи использования ИКТ

Задачи использования ИКТ : Развитие у обучаемых навыков самоанализа, самоконтроля, самоорганизации учёбы; организация индивидуальной и групповой творческой работы учащихся с учебным материалом, размещённым как на бумажном, так и на электронном носителе; увеличение наглядности при рассмотрении новой темы; облегчение деятельности педагога, освобождение его от рутинных работ. 5.

6 Необходимые условия для применения ИКТ на уроках

Необходимые условия для применения ИКТ на уроках

Необходимые условия для применения ИКТ на уроках: наличие в школе средств ИКТ и возможность использования их учителем в традиционной методике преподавания, как средства повышения наглядности изучаемого материала; владение учителем основами информационно-коммуникационных технологий; смена роли учителя с позиций транслятора знания на позицию консультанта; владение учащимися определенным уровнем предметных знаний и информационной компетентности. 6.

7 Способы применения компьютерной техники на уроках ОБЖ

Способы применения компьютерной техники на уроках ОБЖ

Способы применения компьютерной техники на уроках ОБЖ: Подготовка печатных раздаточных материалов (контрольные, самостоятельные работы, дидактические карточки для индивидуальной работы); мультимедийное сопровождение объяснения нового материала (презентации, аудиозаписи реальных лекций, учебные видеоролики, компьютерные модели физических экспериментов); контроль уровня знаний с использованием тестовых заданий; использование на уроках и при подготовке к ним интернет-ресурсов. 7.

8 Необходимые компьютерные программы

Необходимые компьютерные программы

Необходимые компьютерные программы: Microsoft Word Microsoft Excel Microsoft PowerPoint Windows Movie Maker Internet Explorer, Opera,Mozilla FireFox Программно-педагогические средства. 8.

9 Дидактические возможности ИКТ

Дидактические возможности ИКТ

Дидактические возможности ИКТ : Представлять обучаемому информацию в различной форме: текст, графика, аудио, видео, анимация и т.Д.; Контролировать временные параметры урока для каждого обучаемого; выдавать большой объем информации по частям, поэтому изучаемый материал усваивается легче, чем материал учебников и статей; активизировать процессы восприятия, мышления, воображения и памяти; мобилизовать внимание обучаемого; значительно снижать временные затраты преподавателя на контроль знаний; быть точным и объективным в оценке знаний; печатать, воспроизводить и комментировать информацию; использовать мировые информационные ресурсы в учебных целях. 9.

10 Направления использования компьютерных технологий учителем

Направления использования компьютерных технологий учителем

Направления использования компьютерных технологий учителем. Тематическое планирование уроков Накопление дидактического материала, создание банка информации по предмету. Освоение и использование новых технических средств обучения Уроки Внеклассные мероприятия Проектная и творческая работа учащихся Разработка программ предпрофильных, элективных курсов, занятий факультативов. Участие в профессиональных конкурсах, творческих конкурсах учащихся. Обобщение педагогического опыта на различных уровнях. 10.

11 Применение компьютерных технологий на уроках различных типов

Применение компьютерных технологий на уроках различных типов

Применение компьютерных технологий на уроках различных типов. Комбинированный урок: использование проектора, обучающих программ, демонстрационных программ, Internet 2. Урок изучения нового материала: Использование проектора, обучающих программ, демонстрационных программ, Internet 3. Урок закрепления знаний и совершенствования умений и навыков: Использование обучающе-контролирующих программ. 11.

12 Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков

Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков

5. Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков. Использование программ с тестовыми системами. 6. Урок лекция. Интересно звучит на уроке лекция с использованием мультимедийного проектора, когда компьютер позволяет учителю расширить возможности обычной лекции, демонстрировать учащимся красочные фотографии и рисунки, для пояснения использовать звук и анимацию, быстрые ссылки на ранее изученный материал. 12.

13 Использование компьютера в демонстрационном режиме

Использование компьютера в демонстрационном режиме

1. Использование компьютера в демонстрационном режиме: при объяснении нового материала, когда учителем демонстрируется через мультимедиа-проектор новый материал; при проверке домашнего задания, через мультимедиа-проектор; при работе над ошибками. Компьютер на уроке ОБЖ может применяться в демонстрационном режиме, в индивидуальном режиме и в дистанционном, индивидуальном режиме. 13.

14 Использование компьютера в индивидуальном режиме

Использование компьютера в индивидуальном режиме

2. Использование компьютера в индивидуальном режиме: при закреплении; при тренировке; при повторении; при контроле и т.д. 3. Использование компьютера в дистанционном, индивидуальном режиме: в исследовательской деятельности; в проектной деятельности учащихся. 14.

15 Задачи, стоящие перед учителем при внедрении компьютерных уроков

Задачи, стоящие перед учителем при внедрении компьютерных уроков

Задачи, стоящие перед учителем при внедрении компьютерных уроков: 1) отработать механизмы совместной работы учителей информатики и учителя с целью проведения уроков с применением компьютерных технологий; 2) подготовить учащихся к работе с программным обеспечением; 3) подготовка и разработка необходимой информации, презентаций (для учителей и учащихся); 4) подготовить и внедрить на ПК необходимое программное обеспечение. 15.

16 Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты: Улучшение качества обучения у ученика на основе использования новых информационных технологий; изменения в методах и организационных формах работы учащихся; готовность и способность учащихся эффективно работать в новой информационной среде; формирование у школьников умения учиться, готовности и способности продуктивно работать в коллективе, решать задачи, взятые из реальной жизни); 16.

17 Вывод

Вывод

Вывод. Использование информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе – это не дань моде, а назревшая необходимость, ИКТ являются одним из существенных средств реализации целей и задач процесса обучения. Использование ИКТ дает возможность учителю вносить в учебно-воспитательный процесс новые разнообразные формы и методы обучения, что делает уроки и внеурочные мероприятия информационно-насыщенными, яркими, интересным. 17.

«Использование компьютерных технологий»
Сайт

5informatika.net

115 тем
5informatika.net > Информационные технологии > Использование компьютерных технологий.ppt