Информационные технологии
<<  Информационные технологии в преподавании иностранных языков Мультимедийные технологии в образовании  >>
«Создание и применение мультимедийных презентаций на уроках математики
«Создание и применение мультимедийных презентаций на уроках математики
Результаты исследования
Результаты исследования
Проблема
Проблема
Применение
Применение
Возможности компьютера
Возможности компьютера
Восприятие информации
Восприятие информации
Выдача информации
Выдача информации
Обработка информации
Обработка информации
Хранение информации
Хранение информации
КОМПЬЮТЕР является новым мощным учебно-техническим устройством
КОМПЬЮТЕР является новым мощным учебно-техническим устройством
Создание презентаций
Создание презентаций
Стиль
Стиль
Фон
Фон
Шрифт
Шрифт
Информация
Информация
Анимационные эффекты
Анимационные эффекты
Виды слайдов
Виды слайдов
Презентации
Презентации
Вывод
Вывод
Презентация «Мультимедийные презентации в школе». Размер 570 КБ. Автор: ФЕДЮНИНА В. А..

Загрузка...

Мультимедийные презентации в школе

содержание презентации «Мультимедийные презентации в школе.ppt»
СлайдТекст
1 «Создание и применение мультимедийных презентаций на уроках математики

«Создание и применение мультимедийных презентаций на уроках математики

«Создание и применение мультимедийных презентаций на уроках математики.». МОУ «Малыгинская средняя общеобразовательная школа». Федюнина В.А.- учитель математики 1 квалификационной категории.

2 Результаты исследования

Результаты исследования

Результаты исследования ! В памяти человека остается : часть услышанного материала ; часть увиденного ; часть увиденного и услышанного ; части материала, если ученик привлечен в активные действия.

3 Проблема

Проблема

Проблема ! Разрешение проблемы ! «Как сохранить в памяти накопленные знания ?». Письменность. Книгопечатание. Что делать ? Если захлестнула… Информационная лавина.

4 Применение

Применение

Применение ... Успех ! Компьютер можно использовать на всех этапах процесса обучения : при объяснении нового материала, закреплении, повторении, контроле.. При этом для ученика он выполняет различные функции : учителя, рабочего инструмента, объекта обучения Компьютер позволяет сориентировать учения на.

5 Возможности компьютера

Возможности компьютера

Получает информацию из окружающего мира, перерабатывает ее и выдает результат ,а также хранит ее в свой памяти . Возможности компьютера .

6 Восприятие информации

Восприятие информации

КОМПЬЮТЕР , подобно человеку, может видеть с помощью сканера. Восприятие информации.

7 Выдача информации

Выдача информации

КОМПЬЮТЕР может писать и рисовать. Для этого к нему подключается принтер и монитор . Также, он может разговаривать и петь . Эту функцию берут на себя колонки и наушники. Выдача информации .

8 Обработка информации

Обработка информации

Обработка информации . КОМПЬЮТР может СЛЫШАТЬ , если подключен к нему МИКРОФОН . Если у человека ИНФОРМАЦИЮ ОБРАБАТЫВАЕТ мозг, то у компьютера МИКРОПРОЦЕССОР.

9 Хранение информации

Хранение информации

Хранение информации , У компьютера есть память , в которой хранится информация. В оперативной памяти информация хранится только пока компьютер работает .это похоже на зубрежку перед экзаменом : зазубрил, сдал и забыл. Есть память постоянная, которую нельзя изменить . Данные ,которые она хранит ,компьютеру нельзя забывать . Как человеку нельзя забыть свое имя ,своих родителей. Но есть еще память, аналога которой у человека нет . Из нее можно стирать информацию бесследно и .записывать новую. Хранится она на винчестере . дисках и дискетах .

10 КОМПЬЮТЕР является новым мощным учебно-техническим устройством

КОМПЬЮТЕР является новым мощным учебно-техническим устройством

КОМПЬЮТЕР является новым мощным учебно-техническим устройством, значительно повышающим производительность труда как самого учителя, так и каждого ученика в отдельности.

11 Создание презентаций

Создание презентаций

Создание презентаций.

12 Стиль

Стиль

Стиль. Соблюдайте единый стиль. Избегайте стилей , которые будут отвлекать от самой презентации. Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текст, рисунки).

13 Фон

Фон

Фон. Для фона выбирайте более холодные тона. На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов. Для фона и цвета используйте контрастные тона. Обратите внимание на цвет гиперссылок (до и после использования).

14 Шрифт

Шрифт

Шрифт. Для заголовков --- не менее 24. Для информации--- менее 18. Шрифты без засечек легче читать с большего расстояния . Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание. Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных).

15 Информация

Информация

Информация. Содержание информации . Расположение информации на странице . Способы выделения информации . Объем информации . Используйте короткие слова и предложения. Минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных Заголовки должны привлекать внимание аудитории. Предпочтительно горизонтальное расположение информации. Наиболее важная информация должна находиться в центре экрана. Если на слайде располагается картинка, надпись должна располагаться под ней. Следует использовать: Рамки, границы, заливку. Разные цвета шрифтов, штриховку, стрелки. Рисунки . Диаграммы, схемы для наиболее важных фактов. Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации :люди могут единовременно запомнить не более трех фактов , выводов, определений. Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде.

16 Анимационные эффекты

Анимационные эффекты

Анимационные эффекты. Используйте возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде. Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами ,они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде.

17 Виды слайдов

Виды слайдов

Виды слайдов. С текстом; С таблицами; С диаграммами. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов:

18 Презентации

Презентации

Презентации. Презентация исследования учащихся должна включать: Основные недоработки исследования презентаций учащегося: Название исследования. Цель самостоятельной работы. Ход и результат исследования. Выводы. Аннотированный список использованных ресурсов. Совершенно не отражается ход исследовательской деятельности, нет постановки проблемы , вывода. Вместо этого – изложение теоретического материала, или просто информация по какой-то теме. При этом много неоправданных различных эффектов , которые отвлекают внимание от содержательной части.

19 Вывод

Вывод

Вывод : Мультимедийные презентации являются одним из продуктивных способов введения новых информационных технологий в школе. Повышают мотивацию и активность обучающихся . Делают процесс обучения более эффективным . Спасибо ! надеюсь, мои работы вас заинтересуют !!!

«Мультимедийные презентации в школе»
Загрузка...
Сайт

5informatika.net

115 тем
5informatika.net > Информационные технологии > Мультимедийные презентации в школе.ppt