Интерактивная доска
<<  Применение интерактивной доски Урок с использованием интерактивной доски  >>
Зеркало общей и педагогической культуры учителя
Зеркало общей и педагогической культуры учителя
Интерактивная доска на уроке
Интерактивная доска на уроке
Интерактивная доска
Интерактивная доска
Что дает использование ИД
Что дает использование ИД
Обостряется восприятие
Обостряется восприятие
Качество обучения
Качество обучения
Подготовка к уроку
Подготовка к уроку
Возможности ИД
Возможности ИД
Мультимедиа урок
Мультимедиа урок
Презентация
Презентация
Типы презентаций
Типы презентаций
Методы использования мультимедийных презентаций
Методы использования мультимедийных презентаций
Формы и место использования мультимедийной презентации
Формы и место использования мультимедийной презентации
Применение
Применение
Отношение площадей треугольников
Отношение площадей треугольников
Общая высота треугольников
Общая высота треугольников
Общая высота
Общая высота

Середина отрезка
Середина отрезка
Самопроверка
Самопроверка
Угол между векторами
Угол между векторами
Визуальный контроль результатов
Визуальный контроль результатов
Математический диктант
Математический диктант
Координаты середины отрезков
Координаты середины отрезков
Точка
Точка
План решения
План решения

Дополнительный материал к урокам
Дополнительный материал к урокам
Литература и источники
Литература и источники
Презентация «Использование интерактивной доски в школе». Размер 785 КБ. Автор: .

Загрузка...

Использование интерактивной доски в школе

содержание презентации «Использование интерактивной доски в школе.ppt»
СлайдТекст
1 Зеркало общей и педагогической культуры учителя

Зеркало общей и педагогической культуры учителя

«...Урок — это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции» В. Сухомлинский.

2 Интерактивная доска на уроке

Интерактивная доска на уроке

Интерактивная доска на уроке. Кулакова Н.А., учитель математики МОУ «Солнечная СОШ» Вышневолоцкого района Тверской области.

3 Интерактивная доска

Интерактивная доска

Интерактивная доска – сенсорный экран, присоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор. Достаточно прикоснуться к поверхности доски, чтобы начать работу на компьютере. Интерактивная доска имеет Интуитивно понятный, дружественный графический интерфейс.

4 Что дает использование ИД

Что дает использование ИД

Что дает использование ИД? 1. Интенсификация урока. 2. Повышение интереса и мотивации. 3. Индивидуализация обучения. 4. Эффективность подачи материала. 5. Неограниченные ресурсы.

5 Обостряется восприятие

Обостряется восприятие

Обостряется восприятие. Ученик. Различные каналы восприятия. Текст. Видео. Звук. Анимация. Графика.

6 Качество обучения

Качество обучения

Качество обучения. Персональные задания. Электронные учебники. Компьютерное тестирование. Индивидуальная траектория. Мгновенная реакция на правильность выполнения задания. Разнообразие дидактических материалов.

7 Подготовка к уроку

Подготовка к уроку

Подготовка к уроку. CD. Освоить internet в качестве источника методической и познавательной информации. освоить методы и приемы применения ИКТ на уроке. Приобрести навыки использования технических средств. Детально изучить содержание электронных учебных материалов. Внеурочной деятельности. Электронные материалы. Самообразование.

8 Возможности ИД

Возможности ИД

Возможности ИД. Изменять в приложениях office. Создавать библиотеку изображений и шаблонов. Распознавание рукописного текста. Управлять демонстрацией визуальных материалов. Вернуться к любому этапу урока. Записывать происходящее и сохранять.

9 Мультимедиа урок

Мультимедиа урок

Мультимедиа урок. Эффективный урок. Моделирующая среда. Электронные учебники. On-line тесты. Энциклопедии. Презентации.

10 Презентация

Презентация

Не навреди! Мастерски сделанная презентация может привлечь внимание обучаемых и пробудить интерес к учебе. Однако не следует увлекаться и злоупотреблять внешней стороной презентации, связанной со спецэффектами. Если вы перестараетесь, то снизите эффективность презентации в целом. Необходимо найти такой баланс между подаваемым материалом и сопровождающими его эффектами, чтобы ваши ученики буквально "сидели на краешке стула". Это правило справедливо для всех мультимедийных презентаций вообще, но особенно: для обучающих презентаций.

11 Типы презентаций

Типы презентаций

Типы презентаций. Обучающие презентации. Презентации со сценарием. Самовыпол- няющиеся. Интерактивные.

12 Методы использования мультимедийных презентаций

Методы использования мультимедийных презентаций

Методы использования мультимедийных презентаций. Формы и место использования мультимедийной презентации (или даже отдельного ее слайда) на уроке зависят от содержания этого урока, цели, которую ставит преподаватель.

13 Формы и место использования мультимедийной презентации

Формы и место использования мультимедийной презентации

Методы использования мультимедийных презентаций. Формы и место использования мультимедийной презентации (или даже отдельного ее слайда) на уроке зависят от содержания этого урока, цели, которую ставит преподаватель. При изучении нового материала. При закреплении новой темы. При совершенство- вании знаний. При проверке с/р и к/р. При решении задач обуч. хар-ра. При решении задач обуч. хар-ра. Средство изготовле- ния дидакт.мат-ла.

14 Применение

Применение

При изучении нового материала. Позволяет иллюстрировать разнообразными наглядными средствами. Применение особенно выгодно в тех случаях, когда необходимо показать динамику развития какого-либо процесса.

15 Отношение площадей треугольников

Отношение площадей треугольников

В. А. С. В1. А1. С1. Отношение площадей треугольников, имеющих по равному углу. Если угол одного треугольника равен углу другого треугольника, то их площади относятся как произведения сторон, заключающих равные углы.

16 Общая высота треугольников

Общая высота треугольников

H. BH – общая высота треугольников АВС и ABC1.

17 Общая высота

Общая высота

В1. В. M. А. С. С1. (А1). MC1 – общая высота треугольников АВС1 и A1В1С1.

18

19 Середина отрезка

Середина отрезка

B(a; b;c). – 6 = 5 + a. 4 = 4 + b. 20 = -6 + c. a = – 11. b = 0. c = 26. A(5; 4; -6); C(-3; 2; 10) – середина отрезка AB. B(-11; 0;26). z1. x1. y1. y. z. x. z2. x2. y2. Обратная задача. Дано: Найти:

20 Самопроверка

Самопроверка

При закреплении новой темы. Для ученика – это самопроверка и самореализация, это хороший стимул для обучения, это способ деятельности и выражения себя. Для учителя – это средство качественного контроля знаний, программированный способ накопления оценок.

21 Угол между векторами

Угол между векторами

450. 1350. 600. 450. 900. 900. 00. 1800. № 441 АВСDA1B1C1D1 – куб. Найдите угол между векторами. D1. C1. A1. B1. D. C. A. B.

22 Визуальный контроль результатов

Визуальный контроль результатов

При проверке фронтальных самостоятельных работ. Обеспечивает наряду с устным визуальный контроль результатов.

23 Математический диктант

Математический диктант

40. 30. 900. 800. 104. 106. 3,5. 2,5. 0,03. 0,03. Математический диктант. Проверьте себя: 1 вариант. 2 вариант.

24 Координаты середины отрезков

Координаты середины отрезков

Найдите координаты середины отрезков. R(2;7;4); M(-2;7;2); C. P(-5;1;3); D(-5;7;-9); C. R(-3;0;-3); N(0;5;-5); C. A(0;-6;9); B(-4;2;-6); C. A(7;7;0); B(-2;0;-4); C. R(-7;4;0); T(-2;-7;0); C.

25 Точка

Точка

На каком расстоянии от плоскости xOy находится точка А(2; -3; 5). Маленький тест. 1. 2. Верно! 2. 5. 3. 3. Проверка. Подумай! Подумай!

26 План решения

План решения

При решении задач обучающего характера: Помогает выполнить рисунок, составить план решения, контролировать промежуточные и окончательный результаты самостоятельной работы по этому плану.

27

28 Дополнительный материал к урокам

Дополнительный материал к урокам

Для углубления знаний. Как дополнительный материал к урокам.

29 Литература и источники

Литература и источники

Литература и источники: Кирмайер Г. Мультимедиа. - М.: Малип, 1994 Овчаров А.В. Информатизация образования как закономерный процесс в развитии педагогических технологий. aeli.altai.ru/nauka/sbornik/2000/ovcharov2.html Окопелов О. П. Процесс обучения в виртуальном образовательном пространстве. Информатика и образование, 2001. №3 Смолянинова О.Г. Мультимедиа в образовании(теоретические основы и методика использования)Красноярск, КрГУ, 2003.

«Использование интерактивной доски в школе»
Сайт

5informatika.net

115 тем
5informatika.net > Интерактивная доска > Использование интерактивной доски в школе.ppt