Моделирование
<<  ISO 20022 Понятие модели и моделирования  >>

Моделирование
Моделирование
Объект
Объект
Система
Система
Свойства системы
Свойства системы
Человечество
Человечество
Объекты и процессы
Объекты и процессы
Развитие науки
Развитие науки
Художественное творчество
Художественное творчество
Метод познания
Метод познания
Примеры моделирования
Примеры моделирования
Модели окружающего мира
Модели окружающего мира
Примеры моделирования в различных областях деятельности
Примеры моделирования в различных областях деятельности
Приведите примеры
Приведите примеры
Может ли объект иметь несколько моделей
Может ли объект иметь несколько моделей
Могут ли разные объекты описываться одной и той же моделью
Могут ли разные объекты описываться одной и той же моделью

Модели
Модели
Макеты зданий
Макеты зданий
Процесс построения информационных моделей
Процесс построения информационных моделей
Визуализация формальных моделей
Визуализация формальных моделей

Приведите примеры материальных моделей
Приведите примеры материальных моделей
Макеты зданий и сооружений
Макеты зданий и сооружений
Модели самолетов и кораблей
Модели самолетов и кораблей
Образные модели
Образные модели
Рисунки
Рисунки
Гелиоцентрическая модель мира
Гелиоцентрическая модель мира
Примеры формализованных информационных моделей
Примеры формализованных информационных моделей
Закон всемирного тяготения
Закон всемирного тяготения
Домашнее задание
Домашнее задание
Слова для вставки
Слова для вставки
Падеж
Падеж
Основные этапы разработки
Основные этапы разработки
Процесс разработки моделей
Процесс разработки моделей
Исследование на компьютере
Исследование на компьютере
Описательная информационная модель
Описательная информационная модель
Компьютерный эксперимент
Компьютерный эксперимент
Разработать проект
Разработать проект
Уравнение
Уравнение
Формализованная модель
Формализованная модель
Компьютерная модель
Компьютерная модель

Отладка программы
Отладка программы

Презентация «Моделирование». Размер 2864 КБ. Автор: .

Загрузка...

Моделирование

содержание презентации «Моделирование.ppt»
СлайдТекст
1

2 Моделирование

Моделирование

Моделирование, формализация, визуализация.

3 Объект

Объект

Каждый объект состоит из других объектов, т.е. представляет собой систему. Вместе с тем, каждый объект может входить в качестве элемента в систему более высокого структурного уровня. Является ли объект системой или элементом системы, зависит от точки зрения (целей исследования). Система состоит из объектов, которые называются элементами системы. Например, атом водорода можно рассматривать как систему, так как он состоит из положительно заряженного протона и отрицательно заряженного электрона. Вместе с тем, атом водорода входит в молекулу воды, т.е. является элементом системы более высокого структурного уровня.

4 Система

Система

Каждая система обладает определенными свойствами, которые, в первую очередь, зависят от набора составляющих ее элементов. Так, свойства химических элементов зависят от строения их атомов. Атом водорода состоит из двух элементарных частиц (протона и электрона), и соответствующий химический элемент является газом. Атом лития состоит из трех протонов, четырех нейтронов и трех электронов, и соответствующий химический элемент является щелочным металлом.

5 Свойства системы

Свойства системы

Свойства системы зависят также от структуры системы, т.е. от типа отношений и связей элементов системы между собой. Если системы состоят из одинаковых элементов, но обладают разными структурами, то их свойства могут существенно различаться. Например, алмаз, графит и углеродная нанотрубка состоят из одинаковых атомов (атомов углерода), однако способы связей между атомами (кристаллические решетки) существенно различаются. Кристаллические решетки алмаза, графита и углеродная нанотрубка.

6 Человечество

Человечество

Человечество в своей деятельности постоянно создает и использует модели окружающего мира. Модели позволяют представить в наглядной форме объекты и процессы, недоступные для непосредственного восприятия. Наглядные модели часто используются при обучении. Чертежи. Муляжи. Макеты.

7 Объекты и процессы

Объекты и процессы

Человечество в своей деятельности постоянно создает и использует модели окружающего мира. Модели позволяют представить в наглядной форме объекты и процессы, недоступные для непосредственного восприятия. Наглядные модели часто используются при обучении. Чертежи. Муляжи. Макеты.

8 Развитие науки

Развитие науки

Развитие науки невозможно без создания теоретических моделей (теорий, законов, гипотез и т.д.), отражающих строение, свойства и поведение реальных объектов. Истинность теоретических моделей, т.е. их соответствие законам реального мира, проверяется с помощью опытов и экспериментов. Гелиоцентрическая система мира Коперника. Модель генома человека.

9 Художественное творчество

Художественное творчество

Всё художественное творчество фактически является процессом создания моделей. литературный жанр (басня) любое литературное произведение (рассказ, повесть и т.д.) модели в художественной форме (живописные полотна, скульптуры, театральные постановки и т.д.).

10 Метод познания

Метод познания

Моделирование - это метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей. Модель создается человеком в процессе познания окружающего мира и отражает существенные с точки зрения проводимого исследования (цели моделирования) свойства изучаемого объекта, явления или процесса.

11 Примеры моделирования

Примеры моделирования

Вопросы: 1. Приведите примеры моделирования в различных областях деятельности.

12 Модели окружающего мира

Модели окружающего мира

Вопросы: 1. Приведите примеры моделирования в различных областях деятельности. Человечество в своей деятельности (научной, образовательной, технологической, художественной и др.) постоянно создает и использует модели окружающего мира.

13 Примеры моделирования в различных областях деятельности

Примеры моделирования в различных областях деятельности

Вопросы: 1. Приведите примеры моделирования в различных областях деятельности. Человечество в своей деятельности (научной, образовательной, технологической, художественной и др.) постоянно создает и использует модели окружающего мира. 2. Может ли объект иметь несколько моделей? Приведите примеры.

14 Приведите примеры

Приведите примеры

Вопросы: 1. Приведите примеры моделирования в различных областях деятельности. Человечество в своей деятельности (научной, образовательной, технологической, художественной и др.) постоянно создает и использует модели окружающего мира. 2. Может ли объект иметь несколько моделей? Приведите примеры. Для описания и исследования одного и того же объекта могут использоваться несколько моделей.

15 Может ли объект иметь несколько моделей

Может ли объект иметь несколько моделей

Вопросы: 1. Приведите примеры моделирования в различных областях деятельности. Человечество в своей деятельности (научной, образовательной, технологической, художественной и др.) постоянно создает и использует модели окружающего мира. 2. Может ли объект иметь несколько моделей? Приведите примеры. Для описания и исследования одного и того же объекта могут использоваться несколько моделей. 3. Могут ли разные объекты описываться одной и той же моделью? Если да, приведите примеры.

16 Могут ли разные объекты описываться одной и той же моделью

Могут ли разные объекты описываться одной и той же моделью

Вопросы: 1. Приведите примеры моделирования в различных областях деятельности. Человечество в своей деятельности (научной, образовательной, технологической, художественной и др.) постоянно создает и использует модели окружающего мира. 2. Может ли объект иметь несколько моделей? Приведите примеры. Для описания и исследования одного и того же объекта могут использоваться несколько моделей. 3. Могут ли разные объекты описываться одной и той же моделью? Если да, приведите примеры. Для описания и исследования разных объектов может использоваться одна и та же модель.

17

18 Модели

Модели

Модели. Материальные. Информационные. Позволяют представить в материальной наглядной форме объекты, недоступные для непосредственного исследования (очень большие или очень маленькие объекты, очень быстрые или очень медленные процессы и др.), Часто используются в процессе обучения. Представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме, а также в форме таблиц, блок-схем, графов и т.Д. Образные модели (рисунки, фотографии и др.) Представляют собой зрительные образы объектов, зафиксированные на каком-либо носителе информации (бумаге, фото- и кинопленке и др.). Знаковые модели строятся с использованием различных языков (знаковых систем); может быть представлена в форме текста или формулы; широко распространены в форме таблиц.

19 Макеты зданий

Макеты зданий

Модели. Материальные. Информационные. макеты зданий и сооружений; модели самолетов и кораблей; модель Земли – глобус; модель двигателя внутреннего сгорания; модели молекул и кристаллических решеток; анатомические муляжи человека и т.д. Образные модели: рисунки, фотографии; учебные плакаты Знаковые модели: различные тексты (например, программы на языке программирования); различные формулы Информационные модели: таблицы (Менделеева); блок-схемы; генеалогическое дерево.

20 Процесс построения информационных моделей

Процесс построения информационных моделей

Процесс построения информационных моделей с помощью формальных языков называется формализацией. В процессе познания окружающего мира человечество постоянно использует моделирование и формализацию. При изучении нового объекта сначала обычно строится его описательная информационная модель на естественном языке, затем она формализуется, т.е. выражается с использованием формальных языков.

21 Визуализация формальных моделей

Визуализация формальных моделей

Визуализация формальных моделей. В процессе исследования формальных моделей часто производится их визуализация. Для визуализации алгоритмов используются блок-схемы, для пространственных соотношений между объектами – чертежи, для моделей электрических цепей – электрические схемы. При визуализации формальных моделей с помощью анимации может отображаться динамика процесса, производиться построение графиков изменения величин и т.д. В настоящее время широкое распространение получили компьютерные интерактивные визуальные модели. В таких моделях исследователь может менять начальные условия и параметры протекания процессов и наблюдать изменения в поведении модели. В качестве примера визуализации формальной модели можно привести компьютерную визуальную интерактивную модель гидравлической машины.

22

23 Приведите примеры материальных моделей

Приведите примеры материальных моделей

Вопросы: 1. Приведите примеры материальных моделей.

24 Макеты зданий и сооружений

Макеты зданий и сооружений

Вопросы: 1. Приведите примеры материальных моделей. Макеты зданий и сооружений; модели самолетов и кораблей; модель Земли – глобус; модель двигателя внутреннего сгорания; модели молекул и кристаллических решеток; анатомические муляжи человека и т.д.

25 Модели самолетов и кораблей

Модели самолетов и кораблей

Вопросы: 1. Приведите примеры материальных моделей. Макеты зданий и сооружений; модели самолетов и кораблей; модель Земли – глобус; модель двигателя внутреннего сгорания; модели молекул и кристаллических решеток; анатомические муляжи человека и т.д. 2. Приведите примеры информационных моделей различных видов.

26 Образные модели

Образные модели

Вопросы: 1. Приведите примеры материальных моделей. Макеты зданий и сооружений; модели самолетов и кораблей; модель Земли – глобус; модель двигателя внутреннего сгорания; модели молекул и кристаллических решеток; анатомические муляжи человека и т.д. 2. Приведите примеры информационных моделей различных видов. Образные модели: рисунки, фотографии, учебные плакаты Знаковые модели: различные тексты (например, программы на языке программирования); различные формулы Информационные модели: таблицы (Менделеева), блок-схемы, генеалогическое дерево.

27 Рисунки

Рисунки

Вопросы: 1. Приведите примеры материальных моделей. Макеты зданий и сооружений; модели самолетов и кораблей; модель Земли – глобус; модель двигателя внутреннего сгорания; модели молекул и кристаллических решеток; анатомические муляжи человека и т.д. 2. Приведите примеры информационных моделей различных видов. Образные модели: рисунки, фотографии, учебные плакаты Знаковые модели: различные тексты (например, программы на языке программирования); различные формулы Информационные модели: таблицы (Менделеева), блок-схемы, генеалогическое дерево 3. Приведите примеры описательных информационных моделей.

28 Гелиоцентрическая модель мира

Гелиоцентрическая модель мира

Вопросы: 1. Приведите примеры материальных моделей. Макеты зданий и сооружений; модели самолетов и кораблей; модель Земли – глобус; модель двигателя внутреннего сгорания; модели молекул и кристаллических решеток; анатомические муляжи человека и т.д. 2. Приведите примеры информационных моделей различных видов. Образные модели: рисунки, фотографии, учебные плакаты Знаковые модели: различные тексты (например, программы на языке программирования); различные формулы Информационные модели: таблицы (Менделеева), блок-схемы, генеалогическое дерево 3. Приведите примеры описательных информационных моделей. Гелиоцентрическая модель мира Коперника, строение молекулы воды.

29 Примеры формализованных информационных моделей

Примеры формализованных информационных моделей

Вопросы: 1. Приведите примеры материальных моделей. Макеты зданий и сооружений; модели самолетов и кораблей; модель Земли – глобус; модель двигателя внутреннего сгорания; модели молекул и кристаллических решеток; анатомические муляжи человека и т.д. 2. Приведите примеры информационных моделей различных видов. Образные модели: рисунки, фотографии, учебные плакаты Знаковые модели: различные тексты (например, программы на языке программирования); различные формулы Информационные модели: таблицы (Менделеева), блок-схемы, генеалогическое дерево 3. Приведите примеры описательных информационных моделей. Гелиоцентрическая модель мира Коперника, строение молекулы воды. 4. Приведите примеры формализованных информационных моделей.

30 Закон всемирного тяготения

Закон всемирного тяготения

Вопросы: 1. Приведите примеры материальных моделей. Макеты зданий и сооружений; модели самолетов и кораблей; модель Земли – глобус; модель двигателя внутреннего сгорания; модели молекул и кристаллических решеток; анатомические муляжи человека и т.д. 2. Приведите примеры информационных моделей различных видов. Образные модели: рисунки, фотографии, учебные плакаты Знаковые модели: различные тексты (например, программы на языке программирования); различные формулы Информационные модели: таблицы (Менделеева), блок-схемы, генеалогическое дерево 3. Приведите примеры описательных информационных моделей. Гелиоцентрическая модель мира Коперника, строение молекулы воды. 4. Приведите примеры формализованных информационных моделей. Закон всемирного тяготения, законы механики, строение молекулы воды.

31 Домашнее задание

Домашнее задание

Домашнее задание: 1. Ответы на 6 вопросов из распечатки в тетрадь. 2. Подготовиться к опросу по записям в тетради (2 последних темы – 28.12, 11.01).

32 Слова для вставки

Слова для вставки

1. Слова для вставки (падеж не учитывается): а) муляж; б) макет; в) таблица; г) химическая формула; д) словесное описание; е) схема; ж) чертеж; з) план действий.

33 Падеж

Падеж

1. Слова для вставки (падеж не учитывается): а) муляж; б) макет; в) таблица; г) химическая формула; д) словесное описание; е) схема; ж) чертеж; з) план действий. 2. (вещественных, воображаемых или математических).

34 Основные этапы разработки

Основные этапы разработки

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

35 Процесс разработки моделей

Процесс разработки моделей

Процесс разработки моделей и их исследование на компьютере можно разделить на несколько основных этапов: 1. Описательная информационная модель (выделяет существенные свойства объекта) 2. Формализованная модель (описательная информационная модель записывается с помощью какого-либо формального языка) 3. Компьютерная модель (формализованная информационная модель преобразуется в компьютерную, т.е. выражается на понятном для компьютера языке).

36 Исследование на компьютере

Исследование на компьютере

Процесс разработки моделей и их исследование на компьютере можно разделить на несколько основных этапов: 1. Описательная информационная модель (выделяет существенные свойства объекта) 2. Формализованная модель (описательная информационная модель записывается с помощью какого-либо формального языка) 3. Компьютерная модель (формализованная информационная модель преобразуется в компьютерную, т.е. выражается на понятном для компьютера языке) Существуют различные пути построения компьютерных моделей, в том числе: создание компьютерной модели в форме проекта на одном из языков программирования; построение компьютерной модели с использованием электронных таблиц или других приложений: систем компьютерного черчения, систем управления базами данных, геоинформационных систем и т.д.

37 Описательная информационная модель

Описательная информационная модель

Процесс разработки моделей и их исследование на компьютере можно разделить на несколько основных этапов: 1. Описательная информационная модель (выделяет существенные свойства объекта) 2. Формализованная модель (описательная информационная модель записывается с помощью какого-либо формального языка) 3. Компьютерная модель (формализованная информационная модель преобразуется в компьютерную, т.е. выражается на понятном для компьютера языке) с помощью языка программирования; с использованием электронных таблиц или других приложений.

38 Компьютерный эксперимент

Компьютерный эксперимент

Процесс разработки моделей и их исследование на компьютере можно разделить на несколько основных этапов: 1. Описательная информационная модель (выделяет существенные свойства объекта) 2. Формализованная модель (описательная информационная модель записывается с помощью какого-либо формального языка) 3. Компьютерная модель (формализованная информационная модель преобразуется в компьютерную, т.е. выражается на понятном для компьютера языке) с помощью языка программирования; с использованием электронных таблиц или других приложений. 4. Компьютерный эксперимент (ввод исходных данных, запуск на выполнение и наблюдение за изменением объекта) 5. Анализ полученных результатов и корректировка исследуемой модели (до тех пор, пока анализ результатов не покажет их соответствие изучаемому объекту).

39 Разработать проект

Разработать проект

Задача: Разработать проект, в котором приближенно графически решается уравнение x3-sinx=0.

40 Уравнение

Уравнение

Задача: Разработать проект, в котором приближенно графически решается уравнение x3-sinx=0 1. Описательная информационная модель Необходимо построить график функции в системе координат ХОУ и определить координаты точек пересечения графика функции и оси ОХ.

41 Формализованная модель

Формализованная модель

Задача: Разработать проект, в котором приближенно графически решается уравнение x3-sinx=0 1. Описательная информационная модель Необходимо построить график функции в системе координат ХОУ и определить координаты точек пересечения графика функции и оси ОХ. 2. Формализованная модель Необходимо записать уравнение для функции, график которой будет строиться по формуле y=x3-sinx. Для графического решения уравнения представим функцию y=x3-sinx в табличной форме.

42 Компьютерная модель

Компьютерная модель

Задача: Разработать проект, в котором приближенно графически решается уравнение x3-sinx=0 1. Описательная информационная модель Необходимо построить график функции в системе координат ХОУ и определить координаты точек пересечения графика функции и оси ОХ. 2. Формализованная модель Необходимо записать уравнение для функции, график которой будет строиться по формуле y=x3-sinx. Для графического решения уравнения представим функцию y=x3-sinx в табличной форме. 3. Компьютерная модель В диапазон ячеек В1:Р1 ввести значения аргумента функции от -1,4 до 1,4 с шагом 0,2. В ячейку В2 ввести формулу вычисления значений функции =В1^3-sin(B1) и скопировать ее в диапазон ячеек С2:Р2.

43

44 Отладка программы

Отладка программы

4. Компьютерный эксперимент Выполняется отладка программы, исправляются ошибки, если они есть. Запускается проект на выполнение. Для грубо приближенного определения корней уравнения необходимо построить диаграмму типа График. Выделить диапазон ячеек В2:Р2. Нажать на кнопку Мастер диаграмм.

45

«Моделирование»
Сайт

5informatika.net

115 тем
5informatika.net > Моделирование > Моделирование.ppt