Объект
<<  Признаки и отношения объектов Совместимые и несовместимые понятия  >>
информатика
информатика
Состав и действия объекта
Состав и действия объекта
Цели урока:
Цели урока:
Содержание
Содержание
Как это делается
Как это делается
"Что это такое
"Что это такое
Чтобы ответить на вопросы «Что это такое
Чтобы ответить на вопросы «Что это такое
А теперь, наоборот, надо «узнать» предмет
А теперь, наоборот, надо «узнать» предмет
Таблица «Состав – Действия»
Таблица «Состав – Действия»
Прочитайте задание 2 и заполните таблицу самостоятельно
Прочитайте задание 2 и заполните таблицу самостоятельно
Прочитайте задание 3
Прочитайте задание 3
Физкультминутка
Физкультминутка
Познакомимся со способом составления загадок
Познакомимся со способом составления загадок
Выполните задание 8 в рабочих тетрадях
Выполните задание 8 в рабочих тетрадях
А теперь поработаем
А теперь поработаем
Итоги урока
Итоги урока
Литература
Литература
Презентация «Объекты, состав и действия объектов». Размер 572 КБ. Автор: Идель.

Загрузка...

Объекты, состав и действия объектов

содержание презентации «Объекты, состав и действия объектов.ppt»
СлайдТекст
1 информатика

информатика

информатика.3 класс. (по учебнику Горячева А.В.) составитель: Ишбирдина Таслима Нуховна учитель информатики МОУ Кулуевская СОШ 2008г.

2 Состав и действия объекта

Состав и действия объекта

Состав и действия объекта. Из чего состоит? Что умеет?

3 Цели урока:

Цели урока:

Цели урока: Учить описывать объект (предмет, существо, явление), называя его составные части и действия, которые выполняет объект ; Учить описывать состав и возможные действия объекта в табличном виде.

4 Содержание

Содержание

Содержание. Отвечаем на вопрос «Как это делается?». Понятие алгоритма. Учимся отвечать на вопросы «Что это такое? Кто это такой?» Что есть у существа и что оно может делать. Таблица «Состав –Действия». Знакомство со способом составления загадок. Домашнее задание. Литература.

5 Как это делается

Как это делается

Как это делается? Как называется такой план? Алгоритм. На этот вопрос можно ответить с помощью пошагового плана действий.

6 "Что это такое

"Что это такое

"Что это такое? Кто это такой?" С помощью алгоритма можно объяснить, как правильно съесть банан, вскипятить воду в чайнике, наловить рыбы, собрать яблоки в саду… А теперь представьте себе, что человек, инопланетянин или робот, которому вы это объясняли, никогда не видел их…Сможет ли он понять и выполнить алгоритм? Значит, нужно ещё уметь отвечать на вопросы.

7 Чтобы ответить на вопросы «Что это такое

Чтобы ответить на вопросы «Что это такое

Чтобы ответить на вопросы «Что это такое? Кто это такой?» нужно рассказать из чего предмет состоит и что с ним можно делать. Давайте. поиграем! Карандаш. Велосипед. Состоит из: оболочки грифеля ластика Можно: рисовать точить держать в руке. Состоит из: колёс руля педалей седла Можно: ездить рулить ремонтировать.

8 А теперь, наоборот, надо «узнать» предмет

А теперь, наоборот, надо «узнать» предмет

А теперь, наоборот, надо «узнать» предмет. Состоит из: корпуса трубки диска Можно: снимать трубку набирать номер. Состоит из: лепестки стебель корень листья Можно: сажать поливать нюхать. Телефон. Цветок.

9 Таблица «Состав – Действия»

Таблица «Состав – Действия»

Таблица «Состав – Действия». Найдите в рабочей тетради задание 1 и таблицу. Носик. Ручка. Крышка. Наливать воду. Кипятить. Ставить на плиту.

10 Прочитайте задание 2 и заполните таблицу самостоятельно

Прочитайте задание 2 и заполните таблицу самостоятельно

Прочитайте задание 2 и заполните таблицу самостоятельно. А теперь, проверим ! Портфель. Тетради. Учебники. Ходить в школу. Учиться. Получать оценки.

11 Прочитайте задание 3

Прочитайте задание 3

Прочитайте задание 3. К. К. Какие действия Красной Шапочки были названы в описании? Р. А. А. А. О. Ч. А. С. Я. Ш. П. Н.

12 Физкультминутка

Физкультминутка

Физкультминутка. Молодцы! Поднимайте плечики, Прыгайте, кузнечики. Прыг-скок, прыг-скок, Сели травушку покушать, Тишину послушать. Тише, тише, высоко Прыгай на носках легко.

13 Познакомимся со способом составления загадок

Познакомимся со способом составления загадок

Познакомимся со способом составления загадок. Веер. Принцесса. Крылья. Птица.

14 Выполните задание 8 в рабочих тетрадях

Выполните задание 8 в рабочих тетрадях

Выполните задание 8 в рабочих тетрадях. Ответы : «ёж» и «очки».

15 А теперь поработаем

А теперь поработаем

А теперь поработаем! Молодцы!

16 Итоги урока

Итоги урока

Итоги урока. Домашнее задание: Задание 6-заполнить таблицу. Задание 9- придумать загадку, записать её текст на отдельном листочке. -Сегодня вы узнали, что предмет или существо можно описать, на- зывая его составные части и дей- ствия, которые он выполняет.

17 Литература

Литература

Литература. Горячев А.В., Горина К.И., Суворова Н.И. Информатика в играх и задачах. Учебник- -тетрадь для 3-го класса в двух частях. Часть 1.- -М:Баласс, 2007. Горячев А.В., Горина К.И., Суворова Н.И. Информатика в играх и задачах. 3 класс: Мето- дические рекомендации для учителя.-М:Баласс, 2006.

«Объекты, состав и действия объектов»
Сайт

5informatika.net

115 тем
5informatika.net > Объект > Объекты, состав и действия объектов.ppt