<<  Образовательные ресурсы Формы работы  >>
Классификация ЭОР

Классификация ЭОР может быть проведена по нескольким направлениям: - по технологии создания текстографические ресурсы – отличаются от книг в основном базой предъявления текстов и иллюстраций – материал представляется на экране компьютера, а не на бумаге, также они имеют существенные отличия в навигации по тексту мультимедиа ЭОР - ресурсы, состоящие из визуального или звукового содержания. Принципиальные отличия от книги здесь очевидны: ни кино, ни анимация (мультфильм), ни звук для полиграфического издания невозможны. по виду содержимого – электронные справочники, викторины, словари, учебники, лабораторные работы; по типу среды распространения и использования – Интернет-ресурсы, оффлайн-ресурсы, ресурсы для электронных досок; по реализационному принципу – мультимедиа-ресурсы, презентационные ресурсы, системы обучения; по составляющим – лекционные ресурсы, практические ресурсы, ресурсы-имитаторы (тренажеры), контрольно-измерительные материалы - по типу применения - для работы как непосредственно на занятиях в классе, так и для самостоятельной работы учащихся.

Слайд 9 из презентации «Применение электронных образовательных ресурсов». Размер архива с презентацией 844 КБ.

Загрузка...

Образовательные ресурсы

краткое содержание других презентаций

«ЭОР» - Использование ЭОР НП при подготовке к уроку. Ресурсы, состоящие из визуального или звукового фрагмента. Типология ЭОР НП. Мультимедиа-ЭОР. Электронные образовательные ресурсы в помощь учителю. Применение ЭОР НП. Электронные образовательные ресурсы. Введение новой информации. Преимущества ЭОР перед медиатекой. ЭОР нового поколения. Интерактивная лекция. Коллекции цифровых и электронных образовательных ресурсов.

«Использование электронных образовательных ресурсов» - Продолжение разработки ЭОР. Смена видов деятельности. Предъявление учебной информации. ФГОС и инновации в педагогике. Инновационная деятельность учителя. Современный учебный процесс. Образовательные ресурсы. Использование ИКТ. Дистанционное обучение. Результаты и проблемные вопросы. Экран или интерактивная доска. Подготовка к уроку. Домашний компьютер. Подходы к использованию электронных образовательных ресурсов в школе.

«Университет в кармане» - Команда. Университет в кармане. Прогнозы. Проблема. «Хочу все знать» - нечеткий поиск и вопросно-ответная система. Текущая стадия. Бизнес-модель. Краткое описание. Конкуренты. Маркетинг и продажи. Решение.

«Применение электронных образовательных ресурсов» - Образовательные ресурсы в учебном процессе. Формы работы. Функции ЭОР для учащихся. Федеральные образовательные ресурсы. Объем знаний. Образовательные ресурсы. Цифровые образовательные ресурсы. Конкурсы. Инновационные качества ЭОР. Ресурс. Информационные образовательные ресурсы. Современные электронные образовательные ресурсы в образовательной. Требования. Электронный образовательный ресурс. Электронные образовательные ресурсы.

«Мультимедийные сайты» - Rambler аудио. Интерактивные доски. Audioweb.ru. Подкасты. Загрузка видео. Создание своего канала. Добавление видео. Google Maps. Карта + изображение. Категории анимаций. Изображение. Gettyimages. Карта. Возможность изучения карты неба. Совместное редактирование. Совместное построение диаграмм. Сохранение видео. Инновационные практики. Создание математических формул. Банки фотографий. Google Earth.

«Интернет в учебном процессе» - Научная концепция освоения опыта: деятельностная, стохастическая. Преобладающие средства: информационно - компьютерные + Интернет. Подход к ребенку и характер воспитательных взаимодействий: субъект - субъектный + интерактивный. Технология использования Интернета в учебно – воспитательном процессе. Особенности целей. Направление модернизации: информатизация. Телекоммуникационные (сетевые) проекты дают дополнительный толчок личностному развитию.

Всего в разделе «Образовательные ресурсы» 12 презентаций
Загрузка...
Сайт

5informatika.net

115 тем