Обучение информатике
<<  ФГОС по информатике Изучение информатики в школе  >>
Методика разработки и анализ имеющихся элективных курсов
Методика разработки и анализ имеющихся элективных курсов
Функции элективных курсов
Функции элективных курсов
Учебный план
Учебный план
Структурные особенности стандарта
Структурные особенности стандарта
Основная школа
Основная школа
Базовый уровень
Базовый уровень
Профильный уровень
Профильный уровень
Базовый профиль
Базовый профиль
Гуманитарный профиль
Гуманитарный профиль
Социально-экономический профиль
Социально-экономический профиль
Естественно-научный профиль
Естественно-научный профиль
Физико-математический профиль
Физико-математический профиль
Школы и классы углубленного изучения информатики
Школы и классы углубленного изучения информатики
Рекомендуемые учебно-методические комплекты
Рекомендуемые учебно-методические комплекты
Комплект Семакина
Комплект Семакина
Содержание комплекта
Содержание комплекта
Учебник Бешенкова
Учебник Бешенкова
Учебник насыщен интересным основным и дополнительным материалом
Учебник насыщен интересным основным и дополнительным материалом
Сборники элективных курсов
Сборники элективных курсов
Источники оперативной информации
Источники оперативной информации
Презентация «Элективные курсы по информатике». Размер 232 КБ. Автор: Пустоваченко Н.Н..

Загрузка...

Элективные курсы по информатике

содержание презентации «Элективные курсы по информатике.ppt»
СлайдТекст
1 Методика разработки и анализ имеющихся элективных курсов

Методика разработки и анализ имеющихся элективных курсов

Методика разработки и анализ имеющихся элективных курсов по информатике и информационно- коммуникационным технологиям. Проректор по НМР ГОУ ЧРИО, к.т.н., Бельчусов А.А.

2 Функции элективных курсов

Функции элективных курсов

Функции элективных курсов. Дополнение содержания профильного курса Развивать содержание одного из базисных курсов Удовлетворение познавательных интересов школьников.

3 Учебный план

Учебный план

Учебный план. Инвариантная часть. Вариативная часть. Элективные курсы. Информатика. 1 оценка. Технология. Две оценки.

4 Структурные особенности стандарта

Структурные особенности стандарта

Структурные особенности стандарта. Основная школа. Старшая школа. 8-9 класс. 10-11 класс. Новый учебный предмет "Информатика и ИКТ" 105 часов. Новый учебный предмет "Информатика и ИКТ" 105 часов. Новый учебный предмет "Информатика и ИКТ" 105 часов. Новый учебный предмет "Информатика и ИКТ" 105 часов. Базовый уровень - 70 ч. Профильный уровень - 280 ч. + Элективные курсы. "Информатика и ИКТ" на 2-х уровнях.

5 Основная школа

Основная школа

Основная школа.

6 Базовый уровень

Базовый уровень

Базовый уровень.

7 Профильный уровень

Профильный уровень

Профильный уровень.

8 Базовый профиль

Базовый профиль

Базовый профиль. Компьютерная графика и дизайн (доц. Каф. НИТ ЧРИО, к.п.н. Бакшаева Н.В.) Музыка и музыкальные редакторы (ст. преп. Каф НИТ ЧРИО Климов В.П.) Расширенные возможности Microsoft Outlook (зав. Каф. НИТ ЧРИО, доц., к.т.н. Бельчусов А.А.). Гейн А.Г. и др. Информатика. 10-11 классы. - М.:Просвещение, 2000. Кушниренко А.Г. Информационная культура. 10-11 кл.

9 Гуманитарный профиль

Гуманитарный профиль

Гуманитарный профиль. Информационные технологии в делопроизводстве (ст. преп. каф. НИТ, к.т.н., доцент Бельчусов А.А.) Социальная информатика Информационные технологии в праве и юриспруденции. Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Информатика. Систематический курс. 10 кл. Лаборатория знаний БИНОМ. 2001. Бешенков С.А., Кузьмина Н.В., Ракитина Е.А. Информатика. Систематический курс. 11 кл. Лаборатория знаний БИНОМ. 2002.

10 Социально-экономический профиль

Социально-экономический профиль

Социально-экономический профиль. Экономическое моделирование на основе использования средств ИКТ (проф. каф. НИТ, д.п.н., Софронова Н.В.) Компьютерные технологии в рекламе: Основы информационной дизайн-технологии (Смирнова Т.Н., доцент кафедры информатики ЧКИ МУПК). Семакин И.Е., Хеннер Е.К. Информатика 10 кл. Лаборатория знаний БИНОМ. 2001. Семакин И.Е., Хеннер Е.К. Информатика 11 кл. Лаборатория знаний БИНОМ. 2002.

11 Естественно-научный профиль

Естественно-научный профиль

Естественно-научный профиль. Основы информационного моделирования Основы экологии и природопользования Офисные технологии.

12 Физико-математический профиль

Физико-математический профиль

Физико-математический профиль. Интегрированная система автоматизации математических расчетов MathCAD (зав. Каф. НИТ ЧРИО, доц., к.т.н. Бельчусов А.А.) Информационные технологии и компьютерное моделирование. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. 10-11 кл. Лаборатория знаний БИНОМ. 2001-2002.

13 Школы и классы углубленного изучения информатики

Школы и классы углубленного изучения информатики

Школы и классы углубленного изучения информатики. Растровая компьютерная графика (учитель информатики СОШ №3 г. Ядрин Порфирьев Е.Д.) Векторная компьютерная графика (учитель информатики СОШ №3 г. Ядрин Порфирьева Н.Н.) Введение в теоретическую информатику и кибернетику (Бельчусов А.А.).

14 Рекомендуемые учебно-методические комплекты

Рекомендуемые учебно-методические комплекты

Рекомендуемые учебно-методические комплекты. комплект Семакина И.Г. Информатика 7-9 класс. Базовый курс, Структурированный конспект базового курса Информатика 10 класс, Информатика 11 класс, Задачник-практикум Бешенков, Е.Ракитина Систематический курс.

15 Комплект Семакина

Комплект Семакина

Комплект Семакина. может быть с успехом использован для преподавания разделов: «Алгоритмизация и программирование» «Пользовательские навыки».

16 Содержание комплекта

Содержание комплекта

Комплект Семакина. Содержание комплекта составлено инвариантно по отношению к моделям ЭВМ и версиям ПО. Задачник не ограничен только рамками базового курса, он сделан гораздо шире, им можно пользоваться и в преподавании различных профильных курсов. Методическое пособие содержит большой дидактический материал, позволяющий учителю использовать модульно-рейтинговую технологию в преподавании базового курса. Комплект дополняет пособия под названием «Информатика в схемах и таблицах» отражающее структуру курса.

17 Учебник Бешенкова

Учебник Бешенкова

Учебник Бешенкова. учебник автора Бешенкова, желательно использовать при изложении раздела «Теоретические основы информатики».

18 Учебник насыщен интересным основным и дополнительным материалом

Учебник насыщен интересным основным и дополнительным материалом

Учебник Бешенкова. Учебник насыщен интересным основным и дополнительным материалом, способствующим формированию современного научного мировоззрения учащихся. Наиболее уязвимый (с точки зрения представления материала в учебниках иных авторов) раздел - моделирование и формализация представлен наиболее полно. Модели рассматриваются как инструменты познания; объекты изучения; новые объекты, отражающие некоторые стороны какой-либо сущности; физические или информационные заменители реальных объектов.

19 Сборники элективных курсов

Сборники элективных курсов

Сборники элективных курсов.

20 Источники оперативной информации

Источники оперативной информации

Источники оперативной информации. Официальный сайт Минобразования России - www.ed.gov.ru/ 2. Федеральный общеобразовательный портал «Педагогика общеобразовательной школы»- www.school.edu.ru/ 3. Специализированный портал по информационно-коммуникационным технологиям - www.ict.edu.ru/ 4. Естественно-научный образовательный портал - www.en.edu.ru/ 5. Образовательный портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование» - www.humanites.edu.ru.

«Элективные курсы по информатике»
Сайт

5informatika.net

115 тем
5informatika.net > Обучение информатике > Элективные курсы по информатике.ppt